Составьте предложение по схеме: [ ], и [ ]; [ ], а [ ];​

Тема урока: текст. тема текста. монолог.              цели урока:   1. продолжить работу над понятием «текст», познакомить с понятиями «тема текста», «монолог».     2.  развивать мышление, внимание, речь; умение сравнивать и анализировать, определять тему текста.   3. воспитывать интерес к предмету и родному языку.ход урока1. орг. момент.2. минутка чистописания. г   д   з   т  в –назовите лишнюю букву к л а с  с  –  назовите орфограмму б  е  р ё з а –  назовите безударную гласную а   о   у   т  е –  назовите лишнюю букву м   к  л   н   р   й –  назовите парных глухой согласный звук. - какое слово можно составить из выделенных букв (текст) – (запись в тетрадях)- приходилось ли вам раньше слышать это слово? - из чего состоит текст? - как предложения   взаимосвязаны в тексте? 3. словарно-орфографическая работа.(на доске повешены картины на тему «зимние забавы»)- , обратите внимание на эти картины. как вы думаете, что их объединяет? (общая тема)- давайте придумаем слова, соответствующие этим рисункам. декабрь, мороз, снег, коньки, лыжи…(объяснение орфограмм)- а какую работу можно выполнить с полученными словами? (составить предложения)- что общего у всех этих предложений? ( тема)- а что можно составить из названных предложений (текст) – составление текста.-о чем говориться в нашем тексте? - попробуйте определить тему текста – зимние забавы. итак, так же как и слова, предложения в тексте всегда объединены одной темой.  это называется тема текста.- как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? - как назвать тему урока? верно.  мы продолжим с вами работу над текстом, будем учиться определять тему текста.4. работа по теме урока.а сейчас посмотрите на доску.трещат морозы. падает пушистый                 без воды нет жизни.снег. маленький зайчик радуется                в лесу много грибов.  своей белой шубке. по заснеженным                наступило утро.веткам прыгает рыжая белочка.- прочитайте эти записи. что о них можно сказать?   - о чем говориться в тексте? - определите тему текста, придумайте заголовок. - а что вам ?   (в тексте есть слова, которые связаны одной темой. они определить тему текста)- какие это слова? вывод: для того, чтобы определить тему текста, необходимо найти в нем слова, объединенные одной темой.дети повторяют вывод.5. физ. минутка (двигательная).6. работа с учебником.откройте учебники на странице 98, найдите . 188.- прочитайте текст.- о чем в нем сообщается? -  определите тему текста.- данный текст монолог или диалог? верно, предложенный текст – монолог, потому что здесь представлены рассуждения 1-го ребенка.- , определить среди текстов монолог просто, если запомнить правило: слово монолог состоит из 2-х частей1 часть моно – обозначает 1(один)2 часть лог – обозначает речь, значит монолог – речь одного человека.