hlipkaya

17.12.2021 11:29

Українська мова

Есть ответ 👍

ПРЕДМЕТ: УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА Клас: 5

Урок № 101

Тема: «Підсумковий урок».

Основна мета уроку: повторити відомості з тем «Будова слова. Словотвір. Орфографія. Лексикологія. Синтаксис».

Практична частина

Тестові завдання на повторення вивченого за рік у 5 класі

1. Розділ мовознавчої науки, який вивчає словниковий склад мови, називається

а/ орфоепією; б/ лексикологією;

в/ синтаксисом; г/ орфографією.

2. Синоніми - це слова, які мають

а/ кілька лексичних значень; б/ різні лексичні значення; в/протилежні лексичні значення; г/ схожі лексичні значення.

3. Позначте рядок, у якому всі слова - синоніми:

а/обрій, небосхил, світанок; б/взірець, зразок, приклад;

в/горіти, палати, підпалювати; г/ добрий, лагідний, гарний.

4. Позначте рядок, у якому правильно наведено антоніми:

а/друг - недруг; б/ багато - небагато;

в/успіх - невдача; г/ гострий - негострий.

5. Яка значуща частина слова містить у собі спільне лексичне значення споріднених слів?

а/ префікс; б/ суфікс; в/закінчення; г/корінь.

6. У якому рядку всі слова є спільнокореневими?

а/ Водяник, водичка, наводнити; б/ підводний, вода, водити; в/ водій, заводити, завод; г/ надводний, заводський, обводити.

7. У якому рядку всі слова пишуться з префіксом з-?

а/ ...тиха, ...ховати, ...кинути; б/ .бити,. різати, .кріпити; в/ .шити, .чистити, .цілити; г/ .будити, горіти, худнути.

8. . У якому рядку в усіх словах пишеться префікс при-?

а/ ...старий, ...морський, ...клеїти; б/...глибокий, .завзятий, .мудрий; в/.морожений, .спокійно, .будувати; г/.вокзальний, .порошило, .везти;

9. У якому рядку в усіх словах ставиться апостроф?

а/ Об .ємний, Солов. йов, острів.янин; б/ Св.ятополк, Лук. ян, під .їзд; в/ пів.. .їдальні, двох.. .ярусний, торф .яний; г/ дит.ясла, верб .я, сер.йозний.

10. У яких рядках усі записані слова мають таку будову: префікс+ корінь+суфікс+ закінчення(у тому числі й нульове)?

а/ столичний, підйом, гірський;

б/ найвищий, співаєш, надпис;

в/ записник, підземний, перелітний;

г/ заспівають, подорожник, передосінній;

д/ заморський, забудова, підберезник (3 відповіді);

11. Складіть по два речення з даними словами так, щоб ці слова були омонімами і запишіть їх.

Край, ніс.

12. Випишіть сполучення слів, у яких є слова з переносним значенням.

Крилатий птах, крилатий вислів, дитина плаче, зима плаче, корінь дерева, корінь життя, солодкий чай, солодке життя.

13. Установіть відповідність між реченнями та ускладнювальними елементами речень (розділовьі знаки пропущено):

а/ Хтось мабуть зорі позбирав у небі. б/ Жоржини й троянди прикрашали клумбу . в/ Ніжним подихом вітру теплим сонячним променем вітає нас весна.

г/ Збери веселко всі свої барвисті стрічки у віночок.

1. Речення із звертанням.

2. Речення із вставним словом.

3. Речення з однорідними додатками

4. Речення з однорідними присудками.

5. Речення з однорідними підметами.

14. Запиши подані речення, розставляючи розділові знаки а/ Хтось мабуть зорі позбирав у небі. б/ Жоржини й троянди прикрашали клумбу . в/ Ніжним подихом вітру теплим сонячним променем вітає

нас весна.

г/ Збери веселко всі свої барвисті стрічки у віночок.

15. Виконайте синтаксичний розбір речення:

Ніжним подихом вітру теплим сонячним променем вітає нас весна.