. нужно для каждой картинки(ответвления ) определить класс и тип.​

Задание 1

Система знаний и совокупность сведений о сезонных явлениях природы, сроках их наступления и причинах, определяющих эти сроки, а также наука о пространственно-временных закономерностях циклических изменений природных объектов и их комплексов, связанных с годичным движением Земли вокруг Солнца.

Задание 2

1) Сокращение дня.

2) Понижение температуры.

3) Повышение влажности.

Объяснение: Морфологические адаптации: Пример такой адаптации — твердый панцирь черепах, обеспечивающий защиту от хищных животных. Физиологические адаптации :запах цветка может служить для привлечения насекомых и тем самым опылению растения. Поведенческая адаптация: зимний сон у медведя.

Задание 3

1) Во второй половине лета деревья и кустарники, закончив свой рост, приступают к закалке. Молодые однолетние побеги к холодам должны успеть одревеснеть. Покрывающая их кора из зеленой становится бурой, бордовой или серой - в зависимости от особенностей вида и сорта. Кроме того лиственные растений сбасывают листву, интенсивность обмена веществ резко падает.

4) Ветроопыляемые растения цветут до распускания листьев. Листья мешают перемещению воздушных масс, что влияет на перенос пыльцы.

5) Сокодвижение протекает в двух направлениях: от корней в побег (по древесине) и от побега в корень (по лубу). Питательные вещества растение запасает еще летом, в листьях образуются органические вещества, которые запасаются в сердцевине стебля, в корнях. Весной вода растворяет припасы, насыщенная питательными элементами вода поднимается от корней к просыпащимся почкам, этим кормится дерево пока не распустятся листья.

Можешь отметить этот ответ как лучший ответ!

Я очень старался!

Надеюсь что .