положу сент на телефон Автору довелось более 30 лет работать в двух таких школах (N° 2 и No 57
в Москве) и познакомиться со многими коллективами сходной квали-
фикации и претензий
бирска.
Как можно многим учителям (молодым и пожилым) войти
в круг удачливых профессионалов и ввести туда своих смышлёных уче-
ников? Наилучшим путём воссоединения кажется следование по путям
первооткрывателей: от Фалеса и Пифагора, Геродота и Аристотеля до
Кеплера и Ньютона, Эйлера и Линнея, Фарадея и Эйнштейна, Гиль-
берта и Колмогорова. Эту схему автор воплотил в курсе Истории Науки
для учителей, повышающих свою квалификацию в Московском Инсти-
туте Открытого Образования
от Петербурга и Тыравере до Киева и Новоси-
и теперь, на страницах этой книги.
Можно надеяться, что она многим учителям, которым судыба
не подарила личного общения с гениями науки, составить своё представ-
ление об игре природных сил и человеческих усилий, порождающей те
открытия, которые потом более сухо переписываются в школьный или
вузовский учебник.
Лучшие российские учителя ещё в 19 веке стихийно овладели
мастерством заманивания любознательной молодёжи на кухню науч-
ного творчества. В 1930-е годыюные российские математики научи-
лись вводить детей в свою профессию с самых молодых ногтей
через
кружки и олимпиады с необычно увлекательными задачами и их кра-
сивыми решениями. Через 30 лет это ремесло и искусство породило
устойчивую Научную Индустрию Креативного Образования в наших
славных физматшколах. Благодаря им весь современный мир оказался
пронизан удачливой российской научной диаспорой. Нужно не отста-
вать от неё в родной стране, помня жёсткую поговорку римлян: «Где я
отец —
там моя отчизна».
Школьные учителя имеют наилучший шанс воплощать эту догму
в удачные действия
нынешние просветители не усилий в этой сфере, то Россия
сможет сохранить достойное место в шеренге интеллектуальных лиде-
свои и своих учеников. Если (и только если)
ров человечества в новом и тайнственном пока 21 веке.
Глава 1. Рождение науки. Эпоха Фалеса
Пока Ближний Восток находился во власти Ассирийской державы,
- будь то фини-
киец, грек или еврей. Но в 612 году до н.

209

438

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

пупсик145

Информатика

4,7(57 оценок)

Первое не совсем поняла. что такое полу логарифмическая форма записи? второе: 200 - integer, byte, real-17 - integer, shortint, longint2305 - integer, longint5.89 - real, double, single56890 - longint -56890 - longint-32767 - integer, longint-32769 - longint2147483648 - недопустимый диапозон { - char, string 7 - shortint, integer, real - string 1945 год - string -31009 - integer, longintbyte - string

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Информатика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.