Вопросы 1. Что такое глагол? Какими постоянными и непостоянными морфологическими призна-
ками он характеризуется?
2. Какова начальная форма (инфинитив) глагола?
3. Как определить вид глагола?
4. Как определить спряжение глагола?
5. Как узнать, возвратный глагол или нет?
6. Что нужно делать, чтобы не ошибиться в написании безударных ЛИЧНЫХ окончаний гла-
Голов I и II спряжения?
7. Вчём особенность правописания букве/ивкорнях с чередованием: - бер- / -бир (а) -,
– тер-/-тир (а) -, - жег - / - жиг (а) -, - пер - / - пир (а) -, - мер- / - мир (а) -,
дер-/-дир (а) -, - стел-/- стил (а) -, - блест-/- блист (а) ?
8. Что общего и различного в употреблении мягкого знака после шипящих на конце гла-
Голов, имён существительных, кратких прилагательных?
9. Каким членом предложения может быть глагол?​

1. Из ельника, прямо мне под ноги, выкатился медвежонок. Малыш, склонив голову набок, стал с удивлением меня разглядывать. Я показался медвежонку безобидным. Он засопел, почёсываясь. В его тёмно-бурой шубке, причиняя боль торчали еловые иголки. Я, погладив малыша, стал вытаскивать их из шёрстки. Неуклюжий приятель сопел от удовольствия. Вдруг справа, призывно урча, вывалилась злющая медведица.

Прижался я к стволу лиственницы, стараясь сдерживать дыхание меня малыш. Медвежонок, увидев в зарослях какую-то птицу, кинулся в чашу ее догонять. Медведица, развернувшись, ринулась за ним.

2. Склонив, погладив, увидев, развернувшись - отвечают на вопрос "что сделав?" - совершенный вид.

Почёсываясь, причиняя, урча, стараясь - отвечают на вопрос "что делая?" - несовершенный вид.

3. Не увидев, не стараясь, не урча.

4. Стали уток, вытянув шеи, высоко взлетали и, покружившись, опять опускались на воду.

1, 2, 4, 5.