О мужестве писателя Юрий Павлович Казаков: Писатель должен быть мужествен... потому что жизнь его тяжела. Когда он один на один с чистым белым листом бумаги, против него решительно все. Против него миллионы написанных ранее книг — просто страшно подумать! — и мысли о том, зачем же еще писать, когда про все это уже было. Против него головная боль и неуверенность в себе в разные дни, и разные люди, которые в эту минуту звонят к нему или приходят, и всякие заботы, хлопоты, дела, как будто важные, хотя нет для него в этот час дела важнее того, которое ему предстоит. Против него солнце, когда тянет выйти из дому, вообще поехать куда-нибудь, что-то такое повидать, испытать какое-то счастье. И дождь против него, когда на душе тяжело, пасмурно и не хочется работать...
Настоящий писатель работает по десять часов в день. Часто у него застопоривает, и тогда проходит день, и еще день, и еще много дней, а он не может бросить, не может писать дальше и с бешенством, почти со слезами чувствует, как проходят дни, которых у него мало, и проходят впустую...
...У тебя нет власти перестроить мир, как ты хочешь, как нет ее ни у кого в отдельности. Но у тебя есть твоя правда и твое слово. И ты должен быть трижды мужествен, чтобы, несмотря на все свои несчастья, неудачи и срывы, все-таки нести людям радость и говорить без конца, что жизнь станет лучше...

Задание:
1. Какие трудности, по мнению Ю. Казакова, встречает на своем творческом пути писатель?

2. В чем же состоит мужество писательского труда, по мнению Юрия Казакова? Согласны ли вы с этим утверждением? Только ли на писателей распространяется это требование?

277

391

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Ростик22812312

Литература

4,7(80 оценок)

Держи)) ародным преданием в летописи является "сказание о юноше-кожемяке" (год 992). в нем говорится, что князь владимир только возвратился с войны, когда на русь напали печенеги. на берегу реки трубеж у брода стоял владимир на одной стороне, а печенеги на другой, и "не решались ни наши перейти на ту сторону, ни те на нашу". и предложил печенежский князь владимиру: "выпусти ты своего воина, а я — своего, пусть борются. если твой муж бросит моего на землю, то не будем воевать три года, если же наш муж бросит твоего оземь, то будем разорять вас три года". и послал владимир глашатаев со словами: "нет ли такого мужа, который бы схватился с печенегом? ", но никого не нашлось. печенеги же своего мужа. как говорит летописец, он был "велик и страшен". в сказании повествуется, как вызванные на единоборство тщетно искали поединщика, который смог бы противостоять печенежскому богатырю, как затем начал "тужить" владимир, посылая ко всем воинам гонцов, и как, наконец, объявился некий старый муж и рассказал владимиру о своем оставшемся дома меньшом сыне, неказистом на вид, но сильном. к князю юноша просит предварительно испытать его и вырывает у разъяренного быка бок с кожей. это был никита кожемяка. "и увидел его печенег и посмеялся, ибо был он среднего роста". автор рассказывает, как "схватились они и начали крепко жать друг друга, и удавил юноша печенежина руками до смерти. и бросил его оземь. раздался крик, и печенеги побежали, а погнались за ними и прогнали их

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.