Яке твердження щодо Любецького з’їзду князів є правильними? А). було прийнято новий звід руських законів – «Правду Ярославовичів»;
Б). відбувся у 1097 р. за ініціативи князя Володимира Мономаха;
В). рішення остаточно покласти край князівським усобицям;
Г). ухвалив принцип – «… кожен хай держить отчину свою»;
Д). сприяв об’єднання сил руських князів для боротьби проти половців;
Е). великим київським князем обрано Мстислава Володимировича;
Є). відхилив проект Романа Мстиславовича щодо системи управління на Русі.
Ответы на вопрос:
ответ:
объяснение:
республика молдова и европейский союз: эволюция внешней политикиотношения молодого государства республика молдова как с государствами европейскогосоюза в отдельности, так и непосредственно с ес, на начальном этапе развивались медленно. этобыло обусловлено тем, что первые 7 лет характеризовались отсутствием с обеих сторон целостнойстратегии развития отношений. со стороны молдовы начальный этап самоопределения в пользу есбыл проигран. в отличие от посткоммунистических европейских стран и государств ,которые с самого начала сделали однозначный выбор в пользу ес и нато, кишинев не проявил кес должного интереса, что было связано с элементарным непониманием роли европейского союзав процессах создания единой европы. ес, в свою очередь, поступил аналогично, не проявивсерьезного геополитического интереса к молдове. западноевропейские страны, соответственно иес, не разработали стратегии применительно к молдавскому государству, разместив его вгеополитическом контексте стран постсоветского пространства. молдова, как и другиеевропейские государства снг, унаследовала юридические рамки отношений между ес и –договор о торговле и сотрудничестве, который предоставлял режим наибольшегоблагоприятствования в торговле при условии продолжения политических и реформ.если в отношении центрально-европейских государств и стран была инициированапрограмма phare, то в отношении стран снг вводится программа технической поддержки(таcis), пользователем которой в 1991 году становится молдова. подписание польшей, чехией, словакией, венгрией, странами соглашений оприсоединении к ес стимулировали европейские устремления молдавских властей. в период сноября 1993 года по январь 1994 года имеют место неоднократные обращения руководства страны спросьбой начать переговоры по созданию политико-правового механизма отношений с ес, подписатьсоглашение о партнерстве и сотрудничестве. в 1994 году 28 ноября в брюсселе между республикоймолдова и европейскими сообществами и их государствами-членами (ес) было подписаносоглашение о партнерстве и сотрудничестве в связи с тем, что соглашение должно было бытьратифицировано всеми странами ес, было подписано временное соглашение (21 декабря 1995 года,вошло в силу 1 мая 1996 года). парламент республики молдова в декларации о внешней политике(1995 г.) расценивает подписание как первый шаг к европейской интеграции
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Sasha123467913.04.2022 10:20
-
sofmeo07.03.2023 12:53
-
MiaDakota19.07.2022 13:21
-
luzgina1102.04.2023 17:47
-
Эрайз02.07.2021 17:57
-
kirirllermakov16.12.2022 16:27
-
ladiaginairina28.06.2021 09:38
-
sedvl02.11.2021 06:19
-
12345678Natalya24.05.2023 10:54
-
Andreyко15.08.2021 10:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.