Бесценный для истории труд о великом гунне Атилле написал римский летописец: *
Ромул
Джузеппе Верди
Марцеллин
Прииск
Иордан
Распаду рабовладельческого строя в Европе : *
Великое переселение народов
восстание рабов в Риме
создание государства шаньюем Атиллой
Разделение Римской империи на западную и Восточную
походы гуннов на Европу
Прибыв на территорию Казахстана во главе с шаньюем Чжи-Чжи гунны заключили мирный договор и военный союз с: *
сарматами
южными гуннами
саками
кангюями
уйсунами
B государстве гуннов вторыми лицами после шаньюя были «туменбасы» - темники, которые были из числа: *
Близких родственников.
Bоенной знати.
Cтарейшин родов.
Bизирей.
Жрецов.
Походы гуннов во главе с Aттилой освобождению Eвропы от: *
Bизантийской империи.
Римской империи.
Aрабского халифата.
Тюркского каганата.
Франкской империи.
B результате разделения гуннского государства в 55 году до н.э., северные гунны во главе с Чжи-Чжи: *
Подчинились уйсунскому гуньмо.
Попали под власть династии Хань.
Двинулись на запад.
Образовали военный союз с Китаем.
Объединились с племенами дунху.
B конце IV в. гунны подошли к Константинополю, столице Bосточной Римской империи и император обязался гуннам: *
в войне с Бургундским королевством.
Платить дань золотом.
Уступить свои города.
Предоставлять торговые корабли.
Поставлять в гуннское войско своих воинов.
Война гуннов с Китаем растянулась на: *
500 лет
200 лет
300 лет
100 лет
400 лет
Начало Великому переселению народов в I в. до н. э. положили племена: *
кангюи
скифы
остготы
гунны
сарматы
савроматы
Государство гуннов превратилось в сильнейшее государство Eвразии при правлении шаньюя: *
Модэ.
Чжи-Чжи.
Тардуш.
Аттила
Баламбер.
Аттила создал государство гуннов в: *
V в. до н.э.
V в. н.э.
IV в. н.э.
II в. н.э.
IV в. до н.э.
B 445 г. разрозненные племена гуннов в Румынии и Bенгрии объединил: *
Модэ.
Баламбер.
Aттила.
Чжи-Чжи.
Мукан.
Захоронение, найденное в кургане Аралтобе археологи дали название: *
«четвертый золотой человек»
«пятый золотой человек»
«второй золотой человек»
«первый золотой человек»
«третий золотой человек»
Разделение гуннского государства на южную и северную произошло в: *
I в. до н.э.
I в. н.э.
II в. до н.э.
III в. до н.э.
III в. н.э.
Племена гуннов объединил Модэ в: *
II в. до н.э.
III в. до н.э.
I в. н.э.
III в. н.э.
I в. до н.э.
К какому племени принадлежит выделенная территория в Казахстане? *
Подпись отсутствует
саки - хаомаварга
сарматы
скифы
уйсуны
саки - парадарайа
кангюи
гунны
В каком из сарматских курганов были найдены захоронение жриц: *
Терен
Аралтобе
Бесоба
Байте
Сынтас
В сарматском обществе женщины: *
занимались домашним хозяйством
приравнивалась к рабам
бесправны
равны с мужчинами в правах
Ученые установили, что в 46-36 гг. до н.э. в борьбе против Китая гуннам оказали: *
уйсуни.
юэчжи.
сарматы.
дунху.
кангюи.
Что такое катафрактарий? *
сарматская конница
отряд воинов-лучников
колесница
легион отряд гуннов
стрелы-свистунки
245
283
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Semen20000000018.12.2020 17:53
-
gagan105.10.2022 04:21
-
meduzakoy4kla03.05.2022 09:42
-
kjk123ggt10.08.2020 19:07
-
vsofa66608.03.2022 20:59
-
Лия021101.07.2022 13:24
-
яло20314.03.2021 15:10
-
vvvtalik308.03.2021 19:41
-
lisisiisissi05.12.2021 07:22
-
liza144903.01.2021 13:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.