1. Впервые термин «философия» употребил а) Пифагор
б) Аристотель
в) Сократ
2. Хронологические рамки развития античной философии:
а) 28 - 18 вв. до н.э.
б) VI в. до н.э – VIв. н.э.
в) VIв. -XVIв.
Г) VIв. до н.э. –IIв. до н.э.
3. Впервые понятие бытия в философии употребил
а) Боэций
б) Плотин
в) Парменид
г) Г.В.Ф.Гегель
4.Основным принципом античной философии был:
а) космоцентризм
б) теоцентризм
в) антропоцентризм
г) сциентизм
5. Основная проблема, решавшаяся философами милетской школы:
а) проблема познаваемости мира
б) проблема первичности материи или духа
в) проблема первоначала
г) проблема природы человеческой души
6. Тезис, принадлежащий мыслителю Фалесу:
«Познай себя»
«Первооснова мира – огонь»
«Все течет»
«В одну реку нельзя войти дважды»
7. Тезис, принадлежащий мыслителю Фалесу
«Все течет»
«В одну реку нельзя войти дважды»
«Первооснова мира – огонь»
«Начало всех вещей -- вода»
8. Философ, который жил в бочке, считал себя «гражданином мира» и призывал к бедности, невежеству
а) Эпикур
б) Диоген Синопский
в) Аристарх Самосский
г)Ксенофан
9. Анаксимен за первооснову всех вещей принимал
а) Воздух
б) Огонь
в) Число
г) Воду
10. Положение: «Число есть сущность и смысл всего, что есть в мире», принадлежит:
а) Пифагору
б) Протагору
в) Евклиду
11. Последователь Пифагора, первый начертивший систему мира и поместивший в центр мироздания Центральный Огонь
а) Филолай
б)Лукреций Кар
в) Н. Коперник
г) Парменид
12. Движение, любое изменение являются лишь иллюзией чувственного мира, утверждали:
а) пифагорейцы
б)элеаты
в) милетцы
г) эпикурейцы
13. Представители какой философской школы поставили проблему бытия, противопоставили мир чувств миру разума и доказывали, что движение, любое изменение лишь иллюзия чувственного иллюзорного мира:
а) Пифагорейской
б) Элейской
в) Милетской
г) Эпикурейской
14. Как Вы думаете, гипотетический спор каких философов изобразил А.С. Пушкин в стихотворении «Движение»?
а) Платона и Аристотеля
б) Декарта и Спинозы
в) Зенона и Гераклита
г) Фалеса и Эмпедокла
15. Античный философ считавший, что в одну и ту же реку нельзя войти дважды:
а) Фалес
б) Гераклит
в) Платон
г) Демокрит
16. Римский поэт, последователь Эпикура, автор поэмы «О природе вещей»
а) Цицерон
б) Плотин
в) Боэций
г) Лукреций Кар
17. Утверждение: «Важно не то, что с нами происходит, а то, как мы к этому относимся» соответствует мировоззрению:
а) киников
б) неоплатоников
в) стоиков
г) эпикурейцев
18. Римский философ, воспитатель Нерона, автор «Писем к Луциллию», представитель стоицизма
а) Сократ
б) Плотин
в) Сенека
г) Диоген
Ответы на вопрос:
Користь від грибів:
1. Дріжджові гриби використовуються у хлібопеченні, медицині, пивоварінні, виноробстві. Кормові дріжджі спеціально вирощують на соломі, відходах деревини і разом із комбікормами додають у харчовий раціон сільськогосподарських тварин.
2. Гриби - харчовий продукт. Їстівні гриби містять багато білків і фосфорних сполук. Білки білого гриба, печериць, лисичок за своєю поживністю майже не поступаються тваринним білкам. Недарма ж на Поліссі гриби здавна називають «лісовим м'ясом». У грибах є деякі необхідні для організму людини амінокислоти, яких немає у звичайних харчових продуктах.
3. Чимало грибів мають лікарське значення. Саме з грибів уперше одержали антибіотики - пеніцилін, біоміцин, стрептоміцин тощо. Сировиною для одержання цих препаратів служать цвілеві гриби. Крім того, багато їстівних і отруйних шапкових грибів здавна використовують у народній медицині як ефективні засоби проти хвороб.
Шкода від грибів:
1. Варто пам'ятати, що гриби важко перетравлюються. Малим дітям, хворим і літнім людям варто уникати грибних страв.
2. Зібрані гриби треба використати чи переробити у якомога коротший термін. Вживання несвіжих, а також неїстівних грибів може спричинити отруєння та смерть.
3. Народному господарству завдають великих збитків гриби, що псують харчові продукти, вироби з деревини, пошкоджують посіви культурних рослин, знижуючи їх урожайність. Навіть книги псуються від грибів за високої вологості у приміщенні.
4. Деякі з грибів викликають різні хвороби у тварин і людини, які важко вилікувати (наприклад, кандидомікози тощо).
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
evelina202313.06.2022 23:56
-
dimka2021917.11.2020 01:18
-
Vika2003241219.01.2020 00:21
-
11Ольга111111112.02.2020 16:38
-
cirnololi16.06.2022 09:19
-
2004тигр200413.11.2022 18:34
-
Kurgan451116.12.2020 22:22
-
Фарида12010712.11.2022 03:23
-
96584548415227.07.2021 03:24
-
agnesa989024.05.2020 13:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.