.Расставьте знаки препинания, подчеркните обобщающие слова. . Дети старики женщины всё смешалось в живом потоке.
Только нам троим было не грустно мне отцу и Петровичу.
Пшеница овёс подсолнух кукуруза всё уже созрело и требовало хозяйских хлопот.
. Я как будто вижу перед собой эту картину тихие берега лунную дорогу длинные тени и бегущих людей.
И всё это и река и прутья и этот мальчишка напоминало мне далёкие дни детства.
На крючок в этой р…ке попадается уд…вительная рыба окунь карась щука ёрш.
В лугах в полях в рощ…х повсюду пробуждалась новая жизнь.
120
371
Ответы на вопрос:
Чтобы поставить существительное в нужную форму, необходимо сначала определить его падеж.
Именительный падеж (Им.п.) – кто? что?
Родительный падеж (Р.п.) – кого? чего?
Дательный падеж (Д.п.) – кому? чему?
Винительный падеж (В.п.) – кого? что?
Творительный падеж (Т.п.) – кем? чем?
Предложный падеж (П.п.) – о ком? о чем?
1. Он всегда отличался храбростью (Тв.п.), но имел достаточно такта (Р.п.) и сдержанности (Р.п.), чтобы не демонстрировать своё геройство (В.п.) каждую минуту;
2. Завидовать успеху (Д.п.) другого человека может только неудачник, сильный человек обычно восхищается чужими победами (Тв.п.);
3. Умение сочувствовать чужому горю (Д.п.) и радоваться чужим достижениям (Д.п.) – редкие качества в человеке, это почти талант;
4. Она училась на третьем курсе в университете, изучала экономику (В.п.), занималась общественными науками (Тв.п.);
5. Он часто просил Р.п.) у своих коллег, но я не помню, чтобы он когда-нибудь воспользовался советом (Тв.п.) другого человека;
6. Для того чтобы быть хорошим руководителем, то есть руководить подчиненными (Тв.п.) так, чтобы им было приятно и чтобы результаты их труда были заметны, надо больше доверять людям (Д.п.);
7. Я всегда ненавидел зубрёжку (В.п.) но часами учил незнакомые слова (В.п.) так как опасался плохой оценки (Р.п.);
8. Она была очень разносторонним человеком: обожала литературу (В.п.); интересовалась живописью (Тв.п.); занималась спортом (Тв.п.), сама сочиняла стихи (В.п.); но больше всего мы восхищались её умением (Тв.п.) оценить обстановку и прийти на друзьям в трудную минуту;
9. Я не просто уважаю этого человека (В.п.), я высоко ценю наши достижения (В.п.) и горжусь правом (Тв.п) называть себя его другом;
10. Я ненавижу командировки (В.п.), к тому же на этот раз я ещё опасаюсь плохой погоды (Р.п.), в это время года очень легко заболеть гриппом (Тв.п.) или ангиной (Тв.п.);
11. Когда защишаешь родину (В.п.), можно отдать самое дорогое (В.п.), что у тебя есть, можно даже пожертвовать жизнью (Тв.п.)
Именительный падеж (Им.п.) – кто? что?
Родительный падеж (Р.п.) – кого? чего?
Дательный падеж (Д.п.) – кому? чему?
Винительный падеж (В.п.) – кого? что?
Творительный падеж (Т.п.) – кем? чем?
Предложный падеж (П.п.) – о ком? о чем?
1. Он всегда отличался храбростью (Тв.п.), но имел достаточно такта (Р.п.) и сдержанности (Р.п.), чтобы не демонстрировать своё геройство (В.п.) каждую минуту;
2. Завидовать успеху (Д.п.) другого человека может только неудачник, сильный человек обычно восхищается чужими победами (Тв.п.);
3. Умение сочувствовать чужому горю (Д.п.) и радоваться чужим достижениям (Д.п.) – редкие качества в человеке, это почти талант;
4. Она училась на третьем курсе в университете, изучала экономику (В.п.), занималась общественными науками (Тв.п.);
5. Он часто просил Р.п.) у своих коллег, но я не помню, чтобы он когда-нибудь воспользовался советом (Тв.п.) другого человека;
6. Для того чтобы быть хорошим руководителем, то есть руководить подчиненными (Тв.п.) так, чтобы им было приятно и чтобы результаты их труда были заметны, надо больше доверять людям (Д.п.);
7. Я всегда ненавидел зубрёжку (В.п.) но часами учил незнакомые слова (В.п.) так как опасался плохой оценки (Р.п.);
8. Она была очень разносторонним человеком: обожала литературу (В.п.); интересовалась живописью (Тв.п.); занималась спортом (Тв.п.), сама сочиняла стихи (В.п.); но больше всего мы восхищались её умением (Тв.п.) оценить обстановку и прийти на друзьям в трудную минуту;
9. Я не просто уважаю этого человека (В.п.), я высоко ценю наши достижения (В.п.) и горжусь правом (Тв.п) называть себя его другом;
10. Я ненавижу командировки (В.п.), к тому же на этот раз я ещё опасаюсь плохой погоды (Р.п.), в это время года очень легко заболеть гриппом (Тв.п.) или ангиной (Тв.п.);
11. Когда защишаешь родину (В.п.), можно отдать самое дорогое (В.п.), что у тебя есть, можно даже пожертвовать жизнью (Тв.п.)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Касоничка31.05.2023 12:45
-
Py4KaJKJLACC16.08.2020 15:50
-
ренат12345678917.12.2020 00:25
-
maxbf22.06.2020 19:37
-
snegovayasnejaovrg7j05.01.2023 04:31
-
julka1998109.05.2022 10:47
-
аннасукманова02050819.06.2023 20:30
-
IKramarenko04.04.2023 23:23
-
дан5556621.11.2022 08:11
-
Оля03090502.08.2020 19:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.