2. Изучи представленную информацию в текстах. Определи о каком экологическом факторе идет речь. А) Пробудившись от зимней спячки, весенний карась старается уйти на мелководье, где он зачастую пребывает до первых, по-настоящему, жарких, июньских деньков. В середине лета карась меняет места своего обитания, перебираясь на глубоководные ямы и впадины на дне, глубиной от 80 см до 2 метров и более.
Б) Коралловые полипы- актинии, поселяются на раковине рака-отшельника. Актиния защищает себя и рака отшельника от нападений. Питается актиния за счет остатков пищи, активно добываемой раком-отшельником.
В) Территория Каспийского моря — это важный регион по добыче нефти и газа. По всей территории идет строительство буровых. В мае 2006 года в Каспийском море была крупная утечка нефти на одной из таких скважин. 24 марта 2019 года произошла масштабная авария с возгоранием на месторождении «Каламкас». Пожар тушили четверо суток.
Ответы на вопрос:
река днепр является одной из крупнейших в европе. протекает она по территории 3-х стран. это россия, белоруссия и украина. до строительства на реке плотин, создавших водохранилища, длина водного потока составляла 2289 км. большие водоёмы спрямили русло. в настоящее время длина равна 2201 км. из них на россию приходится 485 км, на белоруссию – 595 км, а на украину – 1121 км. площадь бассейна составляет 504 тыс. кв. км.исток
своё начало могучий поток берёт на высоте 220 метров над уровнем моря на валдайской возвышенности. в этих местах много болот. из одного из них и вытекает маленький ручеёк. исток находится рядом с селом бочарово смоленской области и ледниковым озером гавриловское, которое является памятником природы. все эти места входят в состав сычёвского района, расположенного на севере смоленской области.
от истока до устья
по своей длине река условно делится на 3 части. от истока до киева – верхнее течение. его длина составляет 1320 км. от киева до запорожья – среднее течение – 555 км. и нижнее течение от запорожья до устья – 326 км. верхнее течение пролегает по лесной зоне. в среднем течении лесостепи и степи. нижнее течение – степная зона. от истока до дорогобужа (город в смоленской области) река течёт по частично низменности, на которой растут берёзовые, сосновые и еловые леса. далее до города шклова (белоруссия) тянутся холмы. в этих местах днепр узкий. ширина его долины доходит до 0,7-1 км.
за оршей (белоруссия) располагаются кобелякские пороги. за ними пойма расширяется. на участке от могилёва (белоруссия) до киева (украина) пойма реки доходит до 14 км в ширину. это заливные луга, широколиственные леса вперемешку с сосновыми, густые заросли кустарников. в верхнем течении могучий водный поток питают такие реки как припять, березина, десна, друть, сож.
в среднем течении ширина долины колеблется в пределах от 8 до 18 км. правый берег высокий и крутой. в среднем и нижнем течении тянется целый каскад водохранилищ. это киевское водохранилище, кременчугское, каневское, днепродзержинское, днепровское и последнее в нижнем течении каховское. в среднем течении днепр принимает в себя такие реки как самара, рось, сула, ворскла. в низовьях водный поток попадает в степную зону – причерноморскую низменность. каховское водохранилище подпитывают такие реки как ингулец, конка и базавлук.
судоходство
река днепр является важной транспортной артерией. на всех водохранилищах имеются шлюзы, позволяющие беспрепятственно осуществлять пассажирские и грузовые рейсы по водной глади. то есть существует транспортный коридор, по которому суда ходят от устья до дорогобужа. это расстояние в 1990 км. существуют также искусственные водные системы, связывающие реку с западной двиной, неманом, бугом.
питание реки
питание смешанное. снеговые воды в верхнем течении составляют порядка 50%. подземные и дождевые воды по 25%. средний годовой сток составляет 53 куб. км. весеннее половодье даёт до 70% годового стока. летом наблюдается межень. осенний и зимний периоды характерны паводками. вода покрывается ледяной коркой в декабре. в верховьях днепр вскрывается в апреле. в среднем и нижнем течении в начале марта.
экология
уже в середине xx века стали давать о себе знать экологические проблемы. это, в первую очередь, загрязнение воды промышленными стоками и сельского хозяйства. сюда следует добавить бытовые отходы. они засоряют не только воду, но и берега великой реки. разрушения охранной прибрежной зоны в результате нарушений правил застройки.
в 1986 году в днепр попали радиоактивные составляющие. стало это возможным после чернобыльской аварии. атомная станция располагается всего лишь в 30 км от киевского водохранилища. увеличилась площадь болот, чему поспособствовало строительство 6 плотин, перегородивших реку. им, были затоплены уникальные по своей значимости природные ландшафты. в настоящее время гидротехнические сооружения постепенно приходят в негодность из-за недостатка финансирования. в перспективе это может спровоцировать техногенную катастрофу.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Окружающий мир
-
lunagatina0412.09.2022 01:25
-
arushikir05.06.2021 05:41
-
gffgv06.04.2022 17:40
-
irajhgmvm25.10.2020 22:05
-
ruzmat84ot4xqh13.10.2020 19:07
-
maximax32504.10.2020 19:22
-
Мини19608.12.2020 14:41
-
Maria12345678910124.09.2021 14:09
-
sharunovamaria0126.10.2021 05:51
-
fomicheva3ket08.05.2021 00:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.