Прочитайте поэму И.Жансугирова. Там, где плещет Балхаш, разметался аул.

В ханской юрте разносится струнный гул,

По домбре ударяя, сидит там кюйши,

Он, играя, к трепещущим струнам прильнул.

Скар мелькающих пальцев его полёт,

Ярким пламенем песня в груди встаёт,

И медовые звуки с перстов текут,

А со лба его жаркий струится пот. Тронут общим вниманием юный кюйши.

Он по струнам легко ударять спешит, Девяносто напевов волною бегут, То тревогой, то лаской касаясь души.

Грустно, жалобно плакали струны в степях,

Песню слушал весь мир: степь в весенних цветах,

Заяц в поле, и уши поднявший кулан,

И тигрица, что рыщет в густых камышах.

И, летя переливами «Асанкайги»

На Алтай, к Алатау, к пескам Сырдарьи,

Вырывался напев «желмая» на просторРазличая печальные звуки свои.

Как аул, Алатау-гора замерла,

И, И, как печень, дрожала, размякнув, скала, Словно летом безудержно хлынувший дождь, Это песня со струн, всё бушуя, текла.

Так звучал «Бота-кюй», словно звон бубенцов,

Что немолчно поют в такт верблюжьих шагов, Хан с народом блаженно внимали ему, Чуть склоняясь, Словно ветер в метельный, бушующий час,

Азапел кюй Саймака «Сары-узен» -

Землю стал леденить полный мрака рассказ.

В самом сердце домбры несмолкаемый гул:

Ноют обе струны, говорят и поют -

Кюй Тойтана кюйши затянул «Бозинген» -

Застонали сердца, как ревущий верблюд.

Не допет ещё «Кара-жорга» до конца.

А стальные сердца стали мягче свинца.

Так однажды у хана собрался народ. Чтоб послушать игру музыканта-юнца. (Перевод Вс. Рождественского) Определите ключевые слова( не более 5 слов)

​

Роль имён существительных в речи" 1.имена существительные, которые называют людей и животных (одушевленные) , отвечают на вопрос кто? , другие имена существительные (неодушевленные) отвечают на вопрос что?   имена существительные, отвечающие на вопрос кто?   (волк, рысь, черепаха, миша, бабочка, девочка, белка. )  имена существительные, отвечающие на вопрос что?   (клён, мяч, яблоко, ветер, доска, ручка, пенал)  2.имя существительное, которое в предложении отвечает на вопрос кто? или что? - является подлежащим и несет главную мысль в предложении.  пушистый снег укрыл периной поляну. вот промчался трусливый заяц.  имена существительные, которые отвечают в предложении на другие вопросы – это второстепенные члены предложения. они служат для смысловой окраски предложения.  сверкнула на солнце яркая шубка рыжей лисы.  3) однородные члены предложения в тексте выражены в основном именами существительными и глаголами, что придает нашей речи точность, ясность и ощущение движения вперед. больше всего в тексте существительных и местоимений, потому что сначала человек давал названия предметам, вещам, которые он видел, и только потом описывал их действия. глаголы занимают в тексте третье место. для автора важно показать движение, развитие.  человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во вселенной. но этого мало. он назвал всякое действие и состояние. он определил словами свойства и качества всего, что его окружает. словарь отражает все изменения, происходящие в мире. он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлечённых и обобщённых идей и понятий. какое же это необъятное и неисчерпаемое море — человеческая речь! с. маршак. )  4) имена существительные употребляются в речи в прямом и переносном значении. существительные могут иметь не одно, а несколько значений. переносное значение является одним из значений многозначного слова. все значения многозначного слова чем-то похожи, имеют что-то общее. люди окружающий мир, внимательно присматриваются к отдельным предметам, сравнивают их и замечают сходство. на основе этого сходства название одного предмета переносится на другой, то есть слово употребляется в переносном значении.  назначение толкового словаря– объяснять, что означают слова. о многозначности можно узнать в толковом словаре.  жилище, -а ср. помещение для жилья. благоустройство жилищ.