с тестом по казахской литературе. <question> «Халық мектептері үшін ең керектісі - оқытушы» деп жазған ағартушы.
<variant> Ы. Алтынсарин.
<variant> Ш. Уәлиханов.
<variant> А.Байтұрсынов.
<variant> А. Құнанбаев.
<variant> М. Дулатов.
<question> «Абай жолы» роман-эпопеясын басты кейіпкерін белгілеңіз.
<variant> Абай.
<variant> Смағұл.
<variant> Тәңірберді.
<variant> Оспан.
<variant> Қалиолла.
<question> Ахмет Байтұрсыновтың аудармалары енген жинақтың атын белгілеңіз.
<variant> «Қырық мысал».
<variant> «Үлгілі тәржімә».
<variant> «Маса».
<variant> «Үлгілі бала».
<variant> «Оян, қазақ».
<question> М.Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасындағы суреттелетін оқиғаны белгілеңіз.
<variant> Қазақ пен қалмақ арасындағы жаугершілік.
<variant> 1917 жылғы қазан көтерілісі.
<variant> 1916 жылғы көтеріліс.
<variant> 1917 жылғы ақпан көтерілісі.
<variant> 1941 жылғы соғыс.
<question> «Ер Төстік» ертегісіндегі басты кейіпкердің, яғни әкесінің атын табыңыз.
<variant> Ерназар.
<variant> Қарабай.
<variant> Құлтай.
<variant> Байсары.
<variant> Байбөрі.
<question>Қыздар тобы, жігіттер тобы болып екіге бөлініп айтылатын өлең тұрмыс-салт жырының қай түрі екенін табыңыз.
<variant> Жар-жар.
<variant> Естірту.
<variant> Беташар.
<variant> Сыңсу.
<variant> Тойбастар.
<question>Әйел теңдігі мәселесін көтерген айтысты табыңыз.
<variant> Біржан-Сара.
<variant> Омарқұл-Тәбия.
<variant> Шөже-Балта.
<variant> Әсет-Рысжан.
<variant> Нұржан-Сапарғали.
<question>Махамбеттің ағасын атаңыз.
<variant> Бекмағамбет.
<variant> Қарауылқожа.
<variant> Баймағамбет.
<variant> Бимағанбет.
<variant> Өтеміс.
<question>Ақжігіт деген есімнің кімге қойылғанын табыңыз.
<variant> Ақан сері.
<variant> Жаяу Мұса.
<variant> Үкілі Ыбырай.
<variant> Балуан Шолақ.
<variant> С.Сейфуллин.
<question>Жамбыл өзінің пірі ретінде санаған ақынды табыңыз.
<variant> Сүйінбай.
<variant> Бұқар.
<variant> Бөлтірік.
<variant> Абай.
<variant> Жолбарыс.
<question> М.Жұмабаевтың ақындығын сүйетінін мойындаған қаламгерді белгілеңіз.
<variant> М.Әуезов.
<variant> А.Байтұрсынов.
<variant> Ж.Аймауытов.
<variant> І.Жансүгіров.
<variant> Ғ.Мүсірепов.
<question>XІX ғасырдың ІІ жартысында және ХХ ғасырдың басында қазақ халқымен тығыз әдеби байланыста болған туысқан халықтарды белгілеңіз.
<variant> Татар, қырғыз, өзбек.
<variant> Қарақалпақ, араб.
<variant> Түрік, құмық.
<variant> Ұйғыр, тәжік, чуваш.
<variant> Орыс, қарашай
<question> Дулат Исабековтің пьесасын табыңыз.
<variant> «Әпке».
<variant> «Құдағи келіпті».
<variant> «Неке қияр».
<variant> «Мансапқорлар».
<variant> «Көктөбедегі кездесу».
<question> Қазақ халқының ауыз әдебиетін зерттеген қай батыр жазушы екенін белгілеңіз.
<variant> Мәлік Ғабдуллин.
<variant> Бауыржан Момышұлы.
<variant> Талғат Бигелдинов.
<variant> Қасым Қайсенов.
<variant> Рахымжан Қошқарбаев.
<question>’’Шағырмақ бұлт жай тастар’’ қай жыраудың шығармасы екенін анықтаңыз.
<variant> Шалкиіз.
<variant> Қазтуған.
<variant> Жиембет.
<variant> Доспамбет.
<variant> Асан қайғы.
<question> Дулат Бабатайұлының шығармасын табыңыз.
<variant> “Аягөз”
<variant> “Мінкен ер”
<variant> “Нарын”
<variant> “Тілек”
<variant> “Бұлзаманда не ғаріп”
<question> Шоқанның әдебиетші ғалым екендігін танытатын туындысын табыңыз.
<variant>’’Манас’’.
<variant> ’’Достоевскийге хат’’.
<variant> ’’Майковқа хат’’.
<variant> ’’Сібір қарамағындағы қазақтардың сот реформасы’’.
<variant>’’Жоңғария очерктері’’.
<question>І.Жансүгіров «Әнші» өлеңіне қандай анықтама жазғанын табыңыз.
<variant> Ескі әнші аузынан.
<variant> Ескі ақын аузынан.
<variant> Әсет ақын аузынан.
<variant> Ел аузынан.
<variant> Өз атынан.
<question> Ғабит Мүсіреповтің әкесінің атын табыңыз.
<variant> Махмұт.
<variant> Омархан.
<variant> Сейфолла.
<variant> Бәкен.
<variant> Мұқан.
<question> Дүниежүзілік әдебиеттер байланысының жаңа белеске көтерілген уақытын табыңыз.
<variant> ХХ ғасыр.
<variant> ХІХ ғасырдың аяғы.
<variant> ХІХ ғасырдың басы.
<variant> ХХ ғасырдың басы.
<variant> ХҮІІІ ғасыр.
<question>Қазтуғанның жырын табыңыз.
<variant> “Еділ”.
<variant> “Айналайын, Ақ Жайық”.
<variant> “Мұнар түн”.
<variant> “Бұл заманда не ғаріп?”
<variant> “Бөгембай өліміне”.
<question> Қиял-ғажайып ертегісін табыңыз.
<variant> «Ұр, тоқпақ»
<variant> «Aйлалы тазша»
<variant> «Aю, түлкі және қойшы»
<variant> «Aяз би»
<variant> «Күн астындағы Күнікей қыз»
<question>Ғылымға берілудің, ғалым болудың жолдары айтылған Абайдың өлеңін табыңыз.
<variant> «Ғылым таппай мақтанба».
<variant> «Қазақ қалпы».
<variant> «Шәкіртойы».
<variant> «Кел, балалар, оқылық».
<variant> «Өнер-білім бар жұрттар».
<question> Бейімбет Майлиннің шын есімін табыңыз.
<variant> Бимағамбет.
<variant> Бекмағанбет.
<variant> Биаға.
<variant> Бекмахамед.
<variant> Бекмұханбет.
<question>Ы.Алтынсариннің халық аңызына жаңаша мазмұн берген әңгімесін белгілеңіз.
<variant> «Атымтай Жомарт».
<variant> «Бай баласы мен жарлы баласы».
<variant> «Қыпшақ Сейітқұл».
<variant> «Талаптың пайдасы».
<variant> «Бақша ағаштары».
230
479
Ответы на вопрос:
жоқ ондай емес ол казақ халқы қырғыз өзбек және түрік халқыларының тамыры бір
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
vlad206508.04.2022 12:29
-
Vanilingus06.07.2022 23:55
-
123296430.12.2022 11:50
-
BossPolina30.08.2022 07:11
-
lolikontu13.09.2022 18:43
-
Dilyash200715.10.2022 15:48
-
juhf22.04.2022 07:18
-
6589311.01.2021 17:18
-
ника214416.10.2021 09:56
-
qwertyroom17.01.2020 19:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.