"Егер мен миллиардер болсам..." тақырыбына пікіріңді жаз, 50-60 сөз
НАДО​

«Егер мен миллионер болсам ...»

Бір сәт қиялға беріліп, арманның жетегіне еріп, өзімді миллионер елестетіп көрейін. Әрине, миллионер болсам, ең алдымен, «не істейтін едім, ол ақшаны қалай жұмсайтын едім?» деген сұрақ көкейімде болатыны айдан анық. Енді осы сұраққа жауап беріп көрейін.  

Әрине, қазіргі материалдық қоғамда қалтаңда ақшаң жеткілікті болса, біраз нәрсеге қол жеткізуге болатыны сөзсіз. Дегенмен, мен бай екенмін деп менсінбеушілік танытпаған абзал. Себебі, «ақша деген - қолың кірі, бүгін бар, ертең жоқ».

Сонымен, мен миллионер болсам, ең алдымен, отбасыммен шетелдік саяхатқа аттанар едім. Ел аралап, жер көру, басқа адамдар мен мәдениетпен танысу, әрі ағылшын тілін қолданып, үйрену – менің арманым. Сапар шеккен адам ел көреді, жер көреді, ой – өрісі кеңейеді, бой жазып қайтады.  

Одан соң ақшамның бір бөлігін балалар ауруын емдеу үшін жүргізілетін зерттеулерге жұмсар едім. «Сәбилер бақытты болу үшін жаралған» деп әнге қосылып айтылғандай, ешбір сәби ауырмай, балалық шағы бақытты болса екен деп армандаймын.

Қалған ақшаны анама беріп, өз қалауынша жұмсаса екен деймін. Әрине, бұлай мен анамның түнгі ұйқысы мен ақ сүтін ақтай алмаймын, дегенмен анам да бақытты болып, ешнәрседен тарықпаса екен деп армандаймын.

Объяснение:

Егер мен миллиардер болсам-алдымен отбасымның мұқтаждықтарын толықтырып және мүмкіндігі шектеулі жандарға көмек қолын созар едім , сонымен қатар еліміздің өркендеуіне септігімді тигізер едім.

Объяснение:

Оқулық  – оқу бағдарламасы мен дидактиканың талаптарына, оқыту мақсатына сай оқу пәнінің мазмұнын ғылыми негізде, жүйелі баяндайтын кітап. оқулық оқу орындарының типіне қарай (бастауыш, орта, кәсіптік-техникум, жоғары оқу орындары) жасалады.[1]  әр түрлі ұлт мектептері үшін нақты ұлттың ана тілі мен әдебиетінің ерекшеліктерін ескере отырып оқытылатын  ағылшын,орыс тілі, т.б. оқулықтар шығарылады. оқулыққа мынадай педагогикалық талаптар қойылады: оқу материалдарының қазіргі ғылым мен технологияның дәрежесіне сәйкес баяндалуы; жоғары идеялылығы, тәрбиелік міндеттерге сәйкестігі; мазмұнының бағдарлама мазмұнына сәйкес әрі түсінікті болуы; материалдарының  оқушылардың  жас және танымдық ерекшеліктеріне сәйкес баяндалуы; дәл және анық, нақты қорытындылар, ережелер, заңдар мен анықтамалардың баяндалуы, тілдің жатық, әдеби және ықшам болып, оқушылардың ұғымына сәйкес келуі; оқу материалын меңгеруді жеңілдететіндей иллюстрация,  сурет, кесте, диаграмма, сызба  мен сызулардың болуы; сыртқы пішінінің (қағаз, шрифт, мұқабасының) ретті сәндендірілуі. негізгі оқу пәндерінің оқулықтарына қосымша  хрестоматия, есеп жинақтары, жазбаша жаттығу кітаптары, анықтама, сөздік, оқу кітаптары, тарихи және қ карталар, т.б. қолданылады.