Составь рассказ Описание о Люсе соблюдает части тел текста используя опорные слова​

Бро бабку и деда

Жили были дед и баба Дальше сам

придумаешь

язык – один из замечательных языков мира по разнообразию грамматических форм и по богатству словаря. он всегда был предметом гордости писателей. образность устной и письменной речи всегда привлекали к ней внимание писателей.  доказывая своим современникам полную пригодность языка для науки, философии и художественной , м. в. ломоносов обращал их внимание на его исключительное богатство. так в чём же заключается богатство языка? бесспорно, в его выразительных возможностях  (средствах).слово – основной инструмент в работе писателя. в процессе своего развития, кроме прямого значения, слово нередко приобретает новое, вторичное значение.предметы отдельными сходными признаками, качествами. в таких случаях название одного из них может служить наименованием другого. так возникают новые значения слов. новое значение слова может возникнуть, например, путём переноса названия по сходству: ручка (человека) – ручка (двери). переносные значения слов служат для создания образных, выразительных средств языка: метафор, эпитетов, олицетворений и др.          примером использования выразительных средств в речи может служить текст д. гранина. нельзя не заметить метафоры: «обуздать время, приручить» (5), синекдохи: «человек из кареты пересел в поезд, оттуда  - в самолёт» (9). синекдоху  относят к одним из самых выразительных средств художественного языка. ведь ей можно выразить весьма сложные и глубокие понятия и по одной, точно найденной детали дать широкую картину.  она поэту быть сжатым, экономным в своих словах. контекстуальные антонимы (письма – телеграммы и телефоны, гусиное перо – шариковая ручка) (10), лексические повторы слов (8, 9), противительные союзы в роли сцепляющих слов (12, 13) – всё это относится к средствам выразительности, без которых ни один художественный и публицистический текст не обходится.          помимо лексических средств, в тексте присутствуют и синтаксические.  обобщающие слова при однородных членах (11), вводные слова (7,8)  делают текст выразительнее,   однородные члены с союзом ни-ни (16) вносят экспрессию в предложение.       отбор нужных слов и конструкций, умелое и бережное отношение автора к слову нам насладиться языком мастера,  понять основную мысль текста.