4. Сұрақтарды көршіңмен талқыла. Сен болашаққа жоспар құрасың ба?
Жоспарыңды қайда белгілейсің?
Жоспарыңда, әдетте, қандай істер болады?
Көрсетейік және айтайық
Ответы на вопрос:
зар – заман мектебінің аса ірі өкілдерінің бірі – шортанбай қанайұлы ( 1818 – 1881 ) « зар – заман » атауы да ақынның сол дәуір халін жырлаған өлеңдерінің бірінің атынан алынған. концерватор ақын қасиетті түркістан маңында дүниеге келіп, қарқаралы өңірінде өмір сүреді. ол патша өкіметінің отарлау саясатының қазақ халқының болмыс тіршілігіне кері әсер еткенін , көптеген қайшылықтарды алып келгенін, заманның азғанын , әдеп-ғұрыптың тозғанын, ел – жұртта береке қалмағанын шығармаларының басты тақырыбы етіп алады. қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығы мен тұрмыс салтына едәуір ықпал еткен капиталистік қатынастарды қған ақын халық өмірінде болып жатқан өзгерістерге сын көзбен қарады.
шортанбай ң әлеуметтік топқа бөлінуі олардың шыққан тегіне сәйкес болу керек деп есептеді.
заманның бұзалғанына назары болған ақын «әуелгі заманның » енді қайта келмейтіндігіне « құдасы жоқ құлдың , қонысы жоқ байдың » озатынына , « байдың тілін жарлы алмай, ханның тілі қара алмай » өздері де жөнін біле алмайтынына қынжылыс білдіреді. « заман оңайлар еді, бірақ оған әуелден бас білдірдің » деп осы жағдайға душар еткендерді ренішін айтады (4,29).
елде ұрлық пен парақорлықтың , өсек пен жалақорлықтың көбейін, ұлы атасын сыйламаған , атасы батасын бермеген әлеуметтік құбылысты заманақырға теңеген шортанбай оның себебін патша өкіметінің отарлау саясатынан іздейді. шортанбай ақырзаманды «бүкіл ұрпағының » жойылуы деп ұқпайды. оның ойынша , «ақырзаман »бұрынғы әдет – ғұрыптың бұзылуы арасындағы сыйластық байырмалдықтың азаюы әркімнің өз басын күйттеуі, қазақ халқының өз еркіндігінен айырылуы , орысқа бодан болуы. хандық билікті аңсаған ақын « жандарал ұлығың , майыр сынғаның болды », «кәпірді піріндей тілмәшті жеңгендей дуанды үйіндей көрдің », енді сені күтіп « абақты тұр қасында , қазылған қара көріндей » (5,60 ) деп сақтандырады.
шортанбай басқа халықтың заңдары мен тұрмыс ерекшеліктерінің екінші халыққа күшпен енгізілуінің қаншалықты қатерлі екендігін түсіндіреді. ғасырлар бойы қалыптасқан биліктің, әдеп – ғұрыптың кенеттен өзгеріске ұшырауын ол халықтың ілік нормаларын бұзатын құбылыс ретінде бағалады. патшалық ресейдің отаршылдық саясатын батыл айыптады, бұл жағдайдан шығудың жолдарын іздеп арпалысты.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
СуРиКан20060621.07.2022 15:12
-
ArtemPlayGames10.07.2021 09:39
-
Анютка145626.04.2023 18:04
-
olenkakireeva113.01.2021 05:10
-
катя508819.03.2023 17:12
-
Милан22810.08.2020 04:35
-
orehovas25.12.2022 02:12
-
Роннилав16.12.2021 09:22
-
elizamir80822.03.2022 16:10
-
Kashakom0426.05.2023 15:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.