Побудувати речення за схемою: (...), (...), [...]​​

як і в кожної людини, у мене є розпорядок дня. сам я його не складав, цей розпорядок виробився сам, оскільки ідеально розподіляє усі мої справи.

я о 7.00. мої уроки починаються о 8.30, і тому за півтори години я завжди встигаю неспішно зібратися та поснідади, а дорога займає лише 15 хвилин. о 10 годині я сні у школі, а о 12.30 - повертаюся додому. там я обі, потім гуляю на свіжому повітрі. зазвичай це займає у мене 2 години, отже, за уроки я сі о 14.30. на них я витрачаю 2-3 години, а о 6 я іду на тренування, які тривають півтори години. після повернення додому я затрачаю деякий час на по господарству, потім - улюблена справа, і, нарешті готуюся до сну. таким чином, спати я лягаю о 10.

  іноді мій розпорядок дня змінюється залежно від зміни моїх інтересів, але основна частина залишаєтся сталою.