0katushka0

29.06.2020 04:13

Литература

Есть ответ 👍

Задание 2. Анализи интерпретация Прочитайте отрывок из сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца».
С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут. Их корни с
малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг
друга... Деревья разных пород боролись между собой корнями за питание, сучьями - за
воздух и свет. Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в
живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. Злой ветер, устроив деревьям
такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. И тогда деревья так стонали
и выли на все Блудово болото, как живые существа, что лисичка, свернувшаяся на
моховой коже в клубочек, поднимала вверх свою острую мордочку. До того близок был
живым существам этот cтон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте,
услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему.
ответьте на вопросы:
1. Какими словами писатель рисует борьбу ели и сосны? Выпишите их из отрывка.
2. Как они ведут себя?
3. Как называется это образное средство языка?
4. Зачем писатель наделяет явления природы признаками живых существ?
Схема выставления ​