Среди предложенных вариантов ответов укажите один правильный. Б 1. К «открытию» правил счета подводят упражнения вида:
1) счет неоднородных предметов;
2) счет парами, тройками или другими группами;
3) счет предметов, расположенных по замкнутому контуру;
4) счет предметов, расположенных по строкам или по столбцам;
5) счет по представлению;
6) счет по размеру.

Б 2. Упражнения на сравнение множеств по их численности целесообразно начинать со случая, когда:
1) оба множества образованы из одних и тех же предметов;
2) каждое из множеств составлено из однородных предметов (например, в первом – треугольники, а во втором – круги);
3) каждое из множеств составлено из разнородных предметов, имеющих только один признак различия (например, форма);
4) каждое из множеств составлено из разнородных предметов, имеющих два признака различия (например, форма и цвет);
5) оба множества состоят из произвольных предметов;
6) правильного ответа нет.

Б 3. Обучение сравнению множеств следует начинать со :
1) счет количества предметов в каждом множестве;
2) визуально, т.е. по месту, занимаемому на плоскости;
3) образование пар элементов (по одному из каждого множества) посредством их наложения друг на друга;
4) образование пар элементов посредством их приложения;
5) образование пар элементов путем соединения их линиями;
6) правильного ответа нет.

Б 4. При выполнении упражнений на уравнивание двух множеств у учащихся формируется понятие:
1) целое и часть; 2) разность; 3) столько же или равно;
4) сложение; 5) вычитание; 6) правильного ответа нет.

Б 5. Ведущим методом обучения в дочисловой период является:
1) сообщение учителя; 2) эвристическая беседа; 3) наблюдение;
4) практическая работа учащихся; 5) демонстрация;
6) правильного ответа нет.

Ч А С Т Ь В
Заполните пропуски в заданиях, если они есть.
В 1. Счет – это . . . отображение множества пересчитываемых предметов, на отрезок натурального ряда чисел, начиная с числа один.

В 2. Сходство количественного и порядкового счета состоит в том, что с как одного, так и другого счета можно получить ответы сразу на два вопроса: . . . ? и . . . ?

В 3. Количественный счет отличается от порядкового тем, что его результат не зависит от . . . , в котором ведется счет.

В 4. Натуральное число – это единственное общее свойство всех . . . множеств.

В 5. Уверенное овладение операцией счета в дочисловой период необходимо прежде всего для формирования у детей понятия . . . .

В 6. В процессе практического установления взаимно однозначного соответствия между двумя множествами предметов у детей формируются понятия: . . . .

В 7. При выполнении упражнений на сравнение множеств необходимо обращать внимание детей на взаимосвязь отношений . . . .

В 8. Общей дидактической целью игр с обручами и «Укрась дерево» является формирование у детей умения выполнять . . . .​

Популярно: Математика

• 

  cr8s

  23.12.2020 15:33
  Предварительно сократив дроби найдите значение выражение 1)10\24-21\54...
• 

  islamlg

  26.04.2021 22:17
  Автобус проехал 15 км со скоростью 40 км /ч .за это же время велосипедист...
• 

  Meshnyakova52

  28.07.2021 10:25
  Решите .3,2-5а=-1,8а+4.и 2) 0,8х-3,5=-1,2х+0,5...
• 

  Nastasyalook1

  06.09.2021 11:32
  Определите, какое из чисел 4,6 -3 является корнем уравнения: x+(7-2x)=10...
• 

  Tukko

  08.11.2022 15:47
  Из мерьте углы данного треугольника и найдите сумму...
• 

  пипиша

  26.10.2021 20:47
  Знания ком выполните сложение три целых одна 15 плюс 2,7...
• 

  meonder

  16.09.2022 23:51
  Масса 1см3 золота 19целых 3/10 грамм .какова масса 20см3 золота?...
• 

  alex270502

  17.12.2022 05:43
  1. выражение 9(2x – 3y) – 8(y – x). 2. решите уравнение 7(4 – 3x) –...
• 

  умнаяпсина1

  12.12.2020 00:46
  Два поезда движутся в противоположных направлениях от станции а.от...
• 

  Kuzenka2003

  15.02.2021 08:22
  Найдите значение выражения : 1) 1/12 * х + 8/21 * х - 3/35 * х , если...