Что вы можете сказать о расскажчике-охотнике, в произведении Бежин Луг​

«Записки охотника» И.С.Тургенева

входит рассказ «Бежин луг». Рассказ

ведется от лица автора, который

одновременно является персонажем —

охотником, сбившимся с дороги и

заблудившимся в июльскую ночь. Рас­

сказчик впитывает в себя детский

взгляд на мир, и благодаря этому с

большей непосредственностью им

заявляется одна из главных тем

рассказа — природа и герой в их

гармоничном единстве. Тема эта очень

важна для всего сборника в целом. В

замысле его народное и детское

объединяются, как два особых

отношения к жизни. И чудесные истории,

которые рассказывают мальчики в ноч­

ном, содержат в себе приметы реальной

крестьянской жизни и поэтический

вымысел маленьких художников слова.

Сама июльская ночь предстает

средоточием двух стихий: реальной

(географически точно обозначены путь

охотника и местопребывание мальчиков)

и фантастический (таинственно-

одушевляемая жизнь природы,

непонятные звуки и шорохи,

врывающиеся в рассказы ребят). Июль­

ская ночь, природа выступает

посредником между миром взрослых и

миром детей. Так оно и было в

крестьянском быту: природа во многом

определяла отношения людей, связи

поколений.

Новаторской чертой Тургенева было

постепенное, неторопливое вхождение в

мир природы и в мир человека.

Тургенев видит в природе простоту и

величие: она «никогда ничем не

щеголяет, не кокетничает» и «добро­

душна в своих прихотях». Но она и

неиссякаемый источник поэтической,

творческой силы именно потому, что не

раскрывает себя до конца. Она — стихия

таинственного и непознанного, хотя в ней

«нет ничего ухмуренного и мудреного».

На этом строится и «Бежин луг», и

«Записки охотника» в целом. И это

останется во всей дальнейшей работе

Тургенева-реалиста. В «Бежине луге»

еще и детская чистота и свобода

воображения, пронзительность детского

взгляда на мир.

Рассказы мальчиков о нечистой силе

напоминают соревнование. Каждый из

них постепенно вдохновляется

предметом своего рассказа и вниманием

слушателей, у каждого — своя манера

говорить. Правда, истории мальчиков не

столько соперничают одна с другой,

сколько одна другую продолжает. Так, с

«подхватом», в народе исполняют

лирические песни.

Постепенно стала определяться ведущая

сюжетная линия рассказа. Это линия

Павлуши, которая полнее всего

обозначила главное в рассказе: природа

и человек. Фигура мальчика постоянно

возникает в кульминационных, погра­

ничных моментах повествования — на

грани света от пламени костра и ночного

мрака, в который мальчик бросается в

погоню за волком; в предрассветный час

между утром и ночью, когда, охраняя

покой, не спит лишь Павел и т.д.

С Павлом связан необычный финал

рассказа. Финал, собственно, не один, а

два. Первый — мажорное сообщение о

наступившем новом дне. В прекрасной

картине утренней, возрождающейся

жизни рассказ, казалось бы, получил

сюжетную завершенность, но не обрел

конца. Интуитивно ощущается, что

настоящий финал — в трех последних

строчках, которые писатель прибавляет

к предыдущим словно бы с некоторым

недоумением, неохотно: «Я, к

сожалению, должен прибавить, что в том

же году Павла не стало. Он не утонул: он

убился, упав с лошади. Жаль, славный

был парень!» Эти последние слова

сообщают рассказу подлинную

художественную завершенность.

Павел оказывается связующим звеном

между отступающим ночным мраком и

наступающим днем. Павлуша по-особому

выделен: рассказчиком-охотником,

товарищами и как бы самой природой.

Мальчики уважительно реагируют на

реплики именно Павла, в споре ждут его

мнения. Он один из героев, открыто

получивший оценку рассказчика: «Малый

был неказистый — что и говорить! — а

все-таки он мне понравился: глядел он

очень умно и прямо, да и в голосе у него

звучала сила». В повторяющихся

похвалах герою (что Тургеневу мало

свойственно) — высшая точка

нарушения писателем обычной

авторской сдержанности,

«спрятанности» за рассказчика.

Мальчик своими бодрыми репликами,

всем обликом и поведением каждый раз

развеивает набегающее из ночного

мрака облако страха, мужественно ему

противостоит.

Переводя внимание с жутковатых

историй, в которые все мальчики

отчасти верят, на реальное, близкое и

понятное, Павел как бы объединяет

собою стихии мрака и света и

демонстрирует торжество последнего.

Совершенно ясно, что Павел — мальчик

незаурядный, одаренный

шагнуть за черту привычного и

безопасного.

И.С.Тургенев стремился к наибольшей

выразительности и сюжетной

завершенности образа Павла. Он доби­

вался глубокого, художественно острого

проникновения во взаимоотношениях

природы и человека, используя при этом

элементы фантастики и раскрывая тему

«природа и герой» в соответствии с

народным поэтическим

миропониманием.

Иван Сергеевич Тургенев – мастер изображения живописных картин русской природы, эмоциональных и ярких характеров персонажей. Творчество этого писателя раскрывает сложный внутренний мир человека, его психологию. Образ детей, их переживаний и размышлений пришел в русскую литературу вместе с рассказом «Бежин луг», одним из творений знаменитого цикла «Записки охотника».

Сказка-быль «кладовая солнца» – это повествование не столько о полезных ископаемых, сколько о людях, о их доброте, верности, щедрости, любви, – одним словом, духовности, человеческом отношении друг к другу, к природе. писатель показывает, что важнейший смысл «правды жизни» заключается в единстве человека и природы, в родственном, мудром отношении к ней человека.