Як на острові з'являється чорношкіре немовля? варіанти відповідей
Приносить лелека
Прибило хвилею
Приніс листоноша
Привезли пірати
Запитання 2
Хто виховував Джима Ґудзика?
варіанти відповідей
Лукас
король
Емма
пані Штоцкер
Запитання 3
Що повинен був зробити Лукас за вказівкою короля?
варіанти відповідей
позбутись Емми
краще служити королю
залишити острів
не спілкуватися з Джимом
Запитання 4
Чому Джим мав прізвисько Ґудзик?
варіанти відповідей
малюк полюбляв гратися з ґудзиками
дитину знайшли в пакунку з фурнітурою: нитками, ґудзиками, вишивкою
хлопчик колекціонував ґудзики
через непосидючість псував одяг, тому пані Штоцкер пришила малому ґудзика для зручності
Запитання 5
Про яку сумну подію герої дізнаються від Фін-Понга (Пін-Понга) ?
варіанти відповідей
в імператора болить зуб
імператор став бідним через борги
в імператора викрали доньку
імператор смертельно хворий
Запитання 6
Як Непомук віддячив друзям?
варіанти відповідей
Дозволив їхати далі
Дав вугілля
Подарував чарівний камінь
Дав цілющої води
Запитання 7
Чим принцеса Лі Ши розсердила пані Кутняк?
варіанти відповідей
принцеса давала правильні відповіді на всі питання
Лі Ши не зважала на зауваження пані Кутняк
дівчинка була дуже гарною
вона дуже голосно сміялася
Запитання 8
Що сталося з драконихою у фіналі твору?
варіанти відповідей
загинула
перетворилась на мудрого дракона
перетворилась на птаха
перетворилась у метелика
Запитання 9
З ким друзі зустрілися в Дзеркальній пустелі під час вимушеної зупинки, коли вода в локомотиві випарувалася?
варіанти відповідей
велет Тур Тур
напівдракон Непомук
пані Ікла
принцеса Лі Сі
Запитання 10
Чому Непомука не пускали до міста драконів?
варіанти відповідей
він напівкровка: мама − бегемот, а тато − дракон
був надто жорстоким
Непомук був дуже кволим
він не мав почуття гумору
Запитання 11
Як Джим назвав маленький локомотивчик − донечку паротяжихи Емми?
варіанти відповідей
Моллі
Доллі
Кукі
Кенді
Запитання 12
Чому Джим не запитав у пані Ікла, звідки він походить?
варіанти відповідей
хлопчик зрозумів, що його дім − це Усландія / Недогадія
малий не хотів, щоб дракониха напружувалася
Джим прагнув до Еммі
через перевтому Ґудзик забув питання
282
320
Ответы на вопрос:
1. Принес листоноша
2.Пані Штоцкер
3.Позбутись Еммі
4.Через непосюидючість псував одяг...
5.В імператора викрали доньку
6.Дав вугілля
7.Принцесса давала правильні відповіді...
8.Перетворилась на дракона
9.Велет Тур тур
10.Він нарівкровка
11.Моллі
12.Хлопчик зрозумів, що його дім- це Ісландія.
Объяснение:
Можно лучший ответ?
Всё правильно.
Все мы вышли из гоголевской шинели. авторство ошибочно приписывается ф. м. достоевскому, который однажды произнес эту фразу в беседе с французским э. де вогом. последний понял ее как собственные слова писателя и так ее и в своей книге « роман» (1886).но в действительности эти слова принадлежат, как доказал советский с. а. рейсер французскому критику эжену вогюэ, опубликовавшему в «rftvue ties deux mondes» (1885. № 1) статью о достоевском. в ней он говорил об истоках творчества этого писателя.в настоящем виде это выражение вошло в оборот после того, как и россии вышла книга эжена вогюэ «современные писатели. толстой — тургенев — достоевский». творчество гоголя чрезвычайно обогатило , раздвинуло рамки художественного изображения.социальный пафос, «демократизм и гуманизм», обращение к массовым, повседневным явлениям, создание ярких, эмоциональных и социальных типов, соединение лирико-патетического и гротескно-сатирического изображения жизни — эти гоголевские черты были активно подхвачены молодыми писателями 40 -х годов xix века. но гоголь оказал также большое влияние и на дальнейшее развитие , «отозвавшись» в творчестве самых различных ее представителей — от достоевского и щедрина до булгакова и шолохова. писатель не ошибся, говоря о своем «пророческом даре», о способностях поэтически предвидеть грядущее и великие перемены национальной жизни.читая повести гоголя, мы не раз вспоминаем, как останавливался перед витриной чиновник в картузе неопределенной формы и в синей шинели со старым воротником, чтобы поглядеть сквозь цельные окна магазинов, блистающих чудными огнями и великолепной позолотой. долго, с завистью, пристально разглядывал чиновник различные предметы и, опомнившись, с глубокой тоской и стойкой твердостью продолжал свой путь. «шинелью» н.в.гоголь положил во всей мировой начало защите «маленького человека» от несправедливости господствующего общества. гоголевское направление в искусстве стали называть натуральной школой. повесть «шинель» положила начало этому направлению.в.г.белинский, выступавший горячим сторонником натуральной школы, подчеркивал ее связь с идейно-художественными принципами гоголевского реалистического творчества, утверждая плодотворное влияние гоголевской школы на современную . влияние «гоголевского направления» на дальнейшие судьбы свидетельствовало о победе материалистической эстетики над идеалистической, что благотворно сказывалось на развитии реалистического искусства.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
stf7414922.12.2021 02:49
-
Солі30.07.2021 04:01
-
abduleuloew20114.01.2023 08:09
-
e2005n25.06.2021 01:38
-
Pomogite5pozalystaz02.02.2023 19:49
-
daniel987602.01.2020 07:51
-
ijulijuli2325.11.2022 11:52
-
ekaterinaanta19.03.2022 07:07
-
Vera2000017.09.2020 23:06
-
Diana200425013.02.2020 20:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.