СОР №4 «День Победы»

памагит если смогу скрины отправлю

ну памагит

127

394

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

natalyabuben0111

Русский язык

4,7(9 оценок)

различают нормы языка: орфоэпические (произношение), лексические (словообразовательные), грамматические (морфологические, синтаксические), интонационные, пунктуационные, орфографические (написание).

грамматические нормы - это правила использования морфологических форм разных частей речи и синтаксических конструкций.

лексические нормы, т. е. правила применения слов в речи, требуют особого внимания. слово должно использоваться в том значении ( в прямом или переносном ), которое оно имеет и которое зафиксировано в словарях языка. нарушение лексических норм приводит к искажению смысла высказывания. для уточнения лексических норм современного языка рекомендуется использовать толковые словари языка, специальную справочную .

орфоэпические нормы - это произносительные нормы устной речи. их изучает специальный раздел языкознания - орфоэпия. соблюдение единообразия в произношении, соответствие орфоэпическим нормам, имеет важное значение, так как облегчает и ускоряет процесс общения.

произношение согласных.

основные законы произношения согласных - оглушение и уподобление.

произношение заимствованных слов.

заимствованные слова, как правило, подчиняются орфоэпическим нормам современного языка и только в некоторых случаях отличаются особенностями в произношении.

особенности ударения

снижает культуру устной речи не только неправильное произношение, но и неправильное ударение в словах. особенности и функции ударения изучает отдел языкознания, который называется акцентологией (от лат. accentus -ударение). ударение в языке свободное, кроме того ударение в языке бывает подвижным и неподвижным. если в различных формах слова ударение падает на одну и ту же часть, то такое ударение является неподвижным. ударение, меняющее своё место в разных формах одного и того же слова, называется подвижным. ошибки в ударении могут к искажению смысла высказывания.

вариативность ударений.

чтобы не допустить ошибки в постановке ударения, следует знать не только норму, но и типы вариантов, а также условия, при которых может быть использован тот или иной из них.

рекомендуется пользоваться специальными словарями и справочниками. в них даётся система нормативных помет (единая для оценки вариантов произносительных, акцентных и морфологических), которая выглядит следующим образом.

равноправные варианты.

варианты нормы, из которых один признаётся основным:

а) помета « допустимо» ( доп. ). чаще всего используется в разговорной речи.

б) помета «допустимо устаревшее» ( доп. устар. ). помета указывает, что оцениваемый ею вариант постепенно утрачивается, а в прошлом он был основным.

словарь включает в себя также варианты, находящиеся за пределами нормы. для указания этих вариантов вводятся так называемые запретительные пометы:

а ) «не рекомендуется» ( не рек.)

б ) «неправильно» ( неправ.)

в ) «грубо неправильно» ( грубо неправ.)

целый ряд вариантов ударения связан с профессиональной сферой употребления (компас, осужденный, рудник, сенсорное - сенсорное).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.