СДЕЛАТЬ ЭССЕ ИЗ 3-Х ТЕМ СОЧ ПО КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ 6 КЛАСС​

Қай халықтың болмасын белгілі бір тарихи кезеңде өнері мен әдебиеті, яғни бүкіл мәдени болмысы өзгеше бір биікке көтеріліп,кейінгі өрлеу мен дамуға кең жол ашары сөзсіз. Біздің қазақ халқының тарихында да сондай кезеңдердің бар болғаны шындық. Қазақ халқының руханияттық дамуында осындай толағай өзгерістер мен ерекше серпілістердің көзге айрықша шалынар сәті- ХІХ ғасырдың аяғы мен ХХ ғасырдың басы. Аталған уақыт аралығында қазақ ортасында идеялық жаңа тыныстың қанаттануына Абайдай жан салған ойшыл кемде-кем. Еліміздің шымырланып, қайта түлеу қажеттігін сезінгендіктен, қайрау мен намысқа тию арқылы ішкі жан-дүниесінің қайтадан жаңаша құрылу қажеттігін ұсынды. Мәселен «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» деп басталатын толғауында халқына бағышталған махаббаттың тұңғиық көріністері анық байқалады. Ақынның жақсы мен жаман, надандық пен адамдық, махаббат пен ғадауат туралы әр ұстанымы, әр тұжырымы өткен өмірдің, бүгінгі күн мен келер шақтың келбетін анықтайтын айрықша өлшемдер сияқты.

.Абай Құнанбайұлы (1845 — 1904) жылы бүгінгі Шығыс Қазақстан облысының Шыңғыс тауы баурайында дүниеге туылған. Абай қазақтың әдебиетінде қайталанбас ұлы ойшы, философ, ақын. Абай өз балалық кезін әжесі мен анасының жанында өткізген. Абай санасына қатысты бар шуақты қасиеттер мен ақындыққа деген ұмтылыс сезімі әжесі мен анасының әсерінен сіңген.

Абай ауылдық молдадан білім алып, сауат ашып, кейіннен Семейге сауатты дамыту мақсатпен аттанады. Абай ақын медресе оқуында жүрген уақытында Шығыс поэзиясына қызықтанып, Шығыстың ақындары секілді өлеңдер жазуға талпынады. Сексенінші жылдар орталығында Абай ақындық жолына бағыт бұрады. Абай өлең және шығармаларын үзіліссіз жазуға тырысты. Дегенімен, сонау кездердегі халықтың ішіндегі тартыстар ақындық өнермен айналысуды қиындатаны. Абай ақындыққа бағыт бұрғанда өлеңдерін білім, өнер және мәдениетке бағыттады. Абай 1885 жылда «жасымда ғылым бар деп ескермедім» - деп атаған тұңғыш шығармасын жазды. Осы өлеңі тұңғыш Абайдың шығармасы болып, Абайдың ақындық жолдағы ізденісін танытты.

Абайдың қарасөздері

Әлемде еш зат өзі таңдаған мұратқа жеткілікті қайрат пен жігер жасамай жету қиын. Ғылым және білімді оқыу, өзінше іздену — қайрат борлысы. Кейбіреулер ғылым және білімді ақыл — қайратсыз үйрену қиын. Абайдың шығармалары осындай мағыналарға толы болған.

Абайдың қайратты қарасөздері оның сөзге деген өнерінің көркемдік күшін, даналығын көрсеткен прозалық шығармалар болып табылады. Абайдың қарасөздерінің жалпылық саны 45 бөлектен тқрады. Олар тақырып нысанынан бірғана бағытта жазылмады, олар әр алуан болды. Абайдың 6 - 7 қарасөздері қысқалау болса, кейбіреулері тақырып және мағынасы жағынан ауқымды болды. Абай өз қарасөздерінде туындының көркіне ғана емес, сонымен бірге оның ауқұмдығы мен мағынасына назар аударған. 1918 жылы Семейде жарық көрген «Абай» журналында Абайдың бірнеше қарасөздері жарық көрді.

Объяснение:

өзіңе керегін жазып ал егер барлығын көшіргінг келмесе

Он тоғызыншы ғасырдың екінші жартысында қазақ, елінің қоғамдық өміріне, мәдениеті мен өнерінде, ұлттық әдебиетінде аса игі жаңғырулар бой көрсетті десек, бұл тұстағы ұлы абай бастаған жаңашыл бағыттағы реалистік әдебиеттің қарқыны айрықша болды. халқымыздың аса көрнекті ақындарының бірі шәкәрім құдайбердіұлы да, міне, осынау өркенді ортада өсіп, ержетті. ол 1858 жылы ескіше жыл санау бойынша 11 шілдеде қазіргі семей облысының абай ауданында дүниеге келді. әкесі - құдайберді -абайдың ағасы, құнанбайдың күңке атты бәйбішесінен туған.шәкәрім бес жасында оқуға беріліп, екі жылдай оқиды. жеті жасқа келгенде, 1866 жылы әкесі құдайберді 37 жасында дүние салады да, шәкәрім бұдан былайғы уақытта құнанбайдың тәрбиесінде, тікелей абайдың қамқорлығында болады. шыққан ортасының аса бай дәстүрі мен ақын ағасының тағлымды тәрбиесі табиғатынан зерек те алғыр шәкәрімнің жетімдік, жоқшылық көрмей өсуіне ғана емес, оның талантты ақын, парасатты ой иесі ретінде қалыптасуына да айрықша ықпал жасайды.ұлы абайдың маңайына шоғырланған талантты жастар туралы айта келіп мұхтар әуезов былай деп жазады: " ондай ақын төртеу. оның екеуі ақылбай, мағауия - абайдың өз , мұның екеуі де 1904 жылы абай өлген жылы өлген. қалған екеуі көкбай, шәкәрім. осы төрт ақын абайдың толық мағыналы шәкірттері". шындығында да шәкәрім абайдың ең талантты шәкірттерінің бірі, әрі ең мол мұра қалдырған шәкірті.абай шәкірттерінің қай-қайсысы да ұлы ұстазының басқан ізін қайталамай, өнер көгінде өздерінше соқпақ салуға ұмтылды. абай өз шәкірттерінің өлеңдерін үнемі қадағалап отырған. өзі тақырып беріп жаздырғандары да аз емес. ұлы ақын жастардың туындыларына сын көзбен қарап, бағыт-бағдар беріп отырған.шәкәрімнің ақындық жолын айқындап берген де, міне, осындай ұлы мектеп, абайдың ақындық дәстүрі болды. шәкәрімнің терең мағыналы шығармашыл мұрасының өн бойынан абайдың реалистік сарыны, көркемдік, эстетикалық танымының әсері үнемі белгі беріп отырады.