Выберите 10 главных преложений Я рассказал некоторым из Вас в четверг о принципах Машины времени и показал Вам саму вещь, незавершенную в мастерской. Сейчас она там, немного изношенная путешествием; и один из стержней из слоновой кости сломан, а латунный поручень погнулся, но остальная часть его вполне нормальная. Я ожидал закончить его в пятницу, но в пятницу, когда сборка была почти проведена, я обнаружил, что один из никелевых стержней был точно на один дюйм короче, и это я должен был переделать; поэтому я не смог закончить до утра. Было десять часов утра, когда первая Машина времени начинала свою работу. Я дал ей последний сигнал, попробовал все винты снова, поместил еще одну каплю нефти на кварцевый прут и сел сам на седло. Я взял стартовый рычаг в одну руку и тормозной в другую, нажал первый, и почти немедленно второй. Я чувствовал себя неустойчиво, затем кошмарное чувство падения, но, оглядываясь, я видел лабораторию точно такой, как прежде. Что-нибудь произошло? На мгновение я подозревал, что мой разум обманул меня. Тогда я обратил внимание на часы. За момент до этого была приблизительно одна минута одиннадцатого, а теперь была почти половина четвертого!
Я вздохнул, стиснул зубы, захватил стартовый рычаг обеими руками и испарился с глухим стуком. Лаборатория стала туманная, а затем темная. Г-жа Уочетт вошла и , очевидно не видя меня, к двери сада. Я предполагаю, что ей потребовалась приблизительно одна минута, чтобы пересечь место, но мне казалось, что она пронеслась через комнату, как ракета. Я выдвинул рычаг на полную мощность. Ночь наступила, как будто выключили лампу, и в другой момент наступило завтра. Лаборатория стала бледной и черной, затем день снова, ночь снова, день снова, еще быстрее и быстрее. Кружащийся ропот заполнил мои уши и странная запутанность опустилась на мой разум.

Я боюсь, что не могу передать специфические ощущения путешествия во времени. Они чрезмерно неприятны. Такое чувство, как на
американских горках - бес безрассудного движения! Я чувствовал то же самое ужасное ожидание, также, неизбежного удара. Когда я увеличил скорость, ночь следовала за днем как взмахи черного крыла. Тусклая схема лаборатории, казалось, теперь отпадала от меня, и я видел, что солнце прыгало стремительно через небо, перепрыгивая через него каждую минуту, и каждую минуту отмечая день. Я предположил, что лаборатория была разрушена, и я вошел в открытое пространство. У меня было тусклое впечатление от строящихся строительных лесов, но я двигался слишком быстро, чтобы ощущать любые движущиеся вещи. Самая медленная улитка, которая когда-либо ползала, пронеслась слишком быстро для меня. Мерцающая последовательность темноты и света была чрезмерно болезненной глазу. Затем в темноте я видел, что луна вращалась стремительно через ее четверти от новолуния до полнолуния, и мельком увидел кружащиеся звезды. Поскольку я продолжал, все еще увеличивая скорость, появление ночи и дня, слилось в одну непрерывную серость; небо приобрело замечательную глубину синего, великолепного яркого цвета как ранние сумерки; солнце стало полосой огня, блестящей аркой, в космосе; луна более тусклой, и я не видел ничего из звезд, кроме яркого круга, мерцающего в синем время от времени.

167

374

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Rororor11111

Литература

4,4(50 оценок)

Слух дошел вроде от жителей. а если точно то вроде от его возможно и ошибаюсь!

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.