Какое отношение имеют к гуманизму
1)Мартин Лютер Кинг 2)Махатма Ганди
3)Томас Мор ?​

Объяснение:

2)будет ответ ето тгчно

1. Что такое наука, каковы её главные функции?

Наука-это область человеческой деятельности,  главные функции науки это культурно-мировоззренческая и социально-производственная функции.

2. Каковы основные черты большой науки?

Во-первых это наличие формы организации труда.

Во-вторых это наличие научных учреждений и т.п.

В-третьих наличие накопленных или же полученных знаний.

3. Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов?

Т.к. творчество посмотреть на ситуацию под другим углом, а в действии с коллективом быстрее найти ту самую нужную идею( или как еще можно сказать "золотую середину")

4. Приведите примеры, характеризующие современное сближение науки с потребностями общества.

Телевидение, мобильная связь, транспорт, прогноз погоды и многое другое.

5. Почему наука является «локомотивом» научно-технического прогресса?

Т.е. она как локомотив тянет за собой весь технический процесс.

6. Каковы основные положения этики учёных?

Любой ученый осознает  свою ответственность. Так же ученый не должны воровать идеи у других, как по мне это подло.

7. В чём состоит взаимосвязь науки и образования?

Если ты необразованный то не сможешь открыть что-то новое, поэтому можно сделать вывод, что наука и образование непосредственно связаны между собой.

8. Какова роль образования в современном обществе?

Роль образования очень важна, потому что если ты неуч то нечего не сможешь добиться, образование это твои заслуги, а если ты не учился и у тебя по сути нету будущего.

9. Почему самообразование - непременное условие успешной профессиональной деятельности и овладения культурой?

Залогом успешности является то самое самообразования. А самообразованием, в свою очередь, является свободная деятельность личности, направленная на удовлетворение потребностей в социализации, самореализации, повышению культурного, образовательного, профессионального и научного уровней, получения удовлетворения от реализации личностью ее духовных потребностей.