1. 1.Найдите черту, не относящуюся к жанру романса: А) поётся о любви, измене, первой встрече, одиночестве.
Б) характерны задушевность, интимность.
В) настроение меланхолическое, печальное.
Г) исполняется только сольно.
Д) имеет куплет и припев.
2. Творческим дуэтом М.И. Глинки и А.С. Пушкина созданы 2 известных романса:
А) «Я встретил вас…»
Б) «Я помню чудное мгновенье»
В) «Вечерний звон»
Г) «На холмах Грузии»
3. К какому стихотворению М.Ю. Лермонтова создали музыку более 100 композиторов?
А) «Нет, не тебя так пылко я люблю»
Б) «Сосна»
В) «Нищий»
Г) «Молитва»
4. Какого жанра романса не существовало?
А) классический
Б) городской
В) мещанский, или жестокий
Г) крестьянский
Д) цыганский
Е) казачий
5.Кто из поэтов Серебряного века НЕ обогатил жанр романса своими стихами?
А) В. Брюсов
Б) А. Блок
В) А. Ахматова
Г) Н. Гумилёв
Д) М. Цветаева
6. В каком фильме НЕ звучит романс на стихи М. Цветаевой?
А) «Ирония судьбы, или с лёгким паром»
Б) «Жестокий романс»
В) «Белорусский вокзал»
7. На чьи стихи в конце 20 века написал свой знаменитый романс «Очарована, околдована» А. Лобанов?
А) А. Ахматовой
Б) Б. Пастернака
В) Н. Заболоцкого
8. Где в 19 веке чаще всего исполнялись романсы?
А) в светских салонах
Б) в крестьянских избах
В) в купеческих домах
9. Лидер по количеству песен-хитов, созданных на его стихи.
А) Н. Заболоцкий
Б) О. Мандельштам
В) С. Есенин
Г) А. Блок
10. Кто автор слов известных песен: «Заиграй скорей, тальяночка», «Клён ты мой опавший»?
А) Ф.Тютчев
Б) Н.Клюев
В) А.Кольцов
Г) С.Есенин
11. Какое стихотворение, ставшее военной песней, написано А. Сурковым?
А) «Жди меня»
Б) «В лесу прифронтовом»
В) «Бьётся в тесной печурке огонь»
12. Кто автор слов песни В. Соловьёва-Седого «Подмосковные вечера»?
А) М. Матусовский
Б) М. Исаковский
В) К. Симонов
13. Среди представителей бардовской песни 60-х годов найдите лишнюю фамилию.
А) Б. Окуджава
Б) Ю. Визбор
В) В. Высоцкий
Г) А. Твардовский
14. Какие строки принадлежат В. Высоцкому? (1 ответ)
А) Давайте жить, во всём друг другу потакая, -
Тем более что жизнь короткая такая.
Б) Если шёл он с тобой, как в бой,
На вершине стоял хмельной, -
Значит, как на себя самого
Положись на него!
В) Я люблю тебя, жизнь,
И надеюсь, что это взаимно!
15. Найдите метафору в романсе на стихи Н. Заболоцкого «Признание»
А) «с ветром в поле когда-то повенчана»
Б) «вся ты словно в оковы закована»
В) «с неистовой силою»
Г) «драгоценная женщина»
16. В каких двух стихотворениях, ставших романсами, любовь нарисована светлыми красками? (в них меньше печали, разочарования, больше теплых, нежных чувств)
А) Е. Баратынский «Разуверение»
Б) Ф Тютчев «Я встретил вас»
В) М. Лермонтов «Отчего»
Г) А. Толстой «Средь шумного бала»
Д) А. Фет «Я тебе ничего не скажу»
17. Найдите цитату А.Твардовского.
А) «И поёт мне в землянке гармонь про улыбку твою и глаза»
Б) «Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны»
В) «Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло»

173

237

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

makcafonin

Литература

4,5(95 оценок)

1 а

2 б

3 а

4 а

5 в

6 в

7 в

8 б

9 а

10 б

11 б

12 в

13 г

14 в

15 г

16 д

17 а

DarckGh0st

Литература

4,4(78 оценок)

1 а
2 б
3 а
4 а
5 в
6 в
7 в
8 б
9 а
10 б
11 б
12 в
13 г
14 в
15 г
16 д
17 а

rebkovets2015

Литература

4,4(38 оценок)

Мальчику кажется, что все свои хорошие поступки он делает для мамы. он безусловно любит маму, но на самом деле все это он делает для себя.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.