. Задание 2. Выпишите из текста 6 простых словосочетаний (на выбор обучающегося), проанализируйте по имеющейся схеме.
Текст
От многолетнего соприкосновения с человеческой кожей самое грубое дерево приобретает благородный цвет и делается похожим на слоновую кость. Вот так же и наши слова, так же и русский язык. К нему нужно приложить теплую ладонь, и он превращается в живую драгоценность. <…>
Ну жен острый г лаз, потому что язык ловко прячет свой мусор, повторения, просто бессмыслицы, стараясь нас перехитрить ( К.Г. Паустовский).

Схема синтаксического анализа подчинительного словосочетания

I. Начальная форма словосочетания (по начальной форме стержневого слова).
II. Синтаксические отношения между словами (атрибутивные, объектные, обстоятельственные, восполняющие, комплексные).
III. Структурный тип и структурная схема выражения стержневого и зависимого слов).
IV. Тип по спаянности компонентов (свободное/ несвободное: синтаксически несвободное, фразеологически связанное).
V. Вид и выражения подчинительной связи:
1) вид связи: согласование, управление, примыкание;
выражения зависимого слова;
выражения стержневого слова;
4) степень связи: сильная, слабая;
5) средства связи: предлоги, союзы, форма зависимого слова, интонация;
6) порядок компонентов: прямой, обратный.

Задание 3. Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения (односоставными могут быть части сложных предложений. части сложных предложений). Подлежащее обозначьте красным цветом, сказуемое – зеленым.

Текст
1) Помню, в первые дни революции проходил мимо худой, согнутой солдатской фигуры, греющейся у разложенного перед Зимним костра. Меня окликну ли. Это был Блок. Мы дошли до Детского подъезда. Спрашиваю: «Нравится?». «Хорошо, – сказал Блок, а потом прибавил: – У меня в деревне библиотеку сожги» (В.В.Маяковский).

Задание 4. Произведите согласно схеме полный синтаксический разбор выделенного предложения в тексте.
Текст
На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий. Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флер-д'оранжем. Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей. Из-за его спины выглядывала худенькая женщина с длинным подбородком — его жена, и высокий гимназист с прищуренным глазом — его сын.

Схема синтаксического анализа простого предложения
1. Предикативная основа простого предложения. Подлежащее обозначьте красным цветом, сказуемое – зеленым.
2. Структурные признаки простого предложения:
1) по характеру членимости/нечленимости предложения;
2) по составу главных членов (двусоставное/односоставное); если предложение односоставное, следует назвать его разновидность;
3) по наличию второстепенных членов предложения (нераспространенное/распространенное);
4) по наличию структурно обязательных членов предложения (полное/неполное); если предложение неполное, то указать его разновидность;
5) по наличию осложнения (однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными и вставными конструкциями).
3. Семантические признаки простого предложения:
1)по цели высказывания (повествовательное/вопросительное/побудительное);
2) по эмоциональной окраске (восклицательное/нейтральное);
3) по характеру грамматической семантики:
А) по характеру предикативности (модальность, время, лицо);
Б) по характеру предикативных отношений (утвердительное/отрицательное);
4. Пунктуационный анализ.

282

332

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

JHopeЧонХосочек

Русский язык

4,6(38 оценок)

Дерево приобретает, цвет делается, он превращается, приложить ладонь, глаз нужен, язык прячет.

Объяснение:

Извиняюсь, что только это

ksu1976reg

Русский язык

4,6(4 оценок)

(Что?) Солнце – подлежащее.

Солнце (что делает?) поднимается

и разбрасывает – однородные сказуемые.

Поднимается (куда?) выше – обстоятельство.

Разбрасывает (что?) лучи – дополнение.

Лучи (чьи?) свои – определение.

Разбрасывает (по чему?) по полям, верхушкам – однородные дополнения.

По полям (каким?) необъятным – определение.

По полям (чего?) пшеницы – дополнение.

Пшеницы (какой?) желтой – определение.

Верхушкам (чего?) леса – дополнение.

Леса (какого?) далекого – определение.

[- (=) и (=) (--), (--)].

(Повеств., невосклиц., простое, двусоставное, распростр., ослежнено однородными сказуемыми и дополнениями).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.