До іть, будь ласка, ІВ! Неправильні буду банити. Скласти таблицю з переліком фактів, які свідчать про зародження масової культури у ХХI ст.
Ответы на вопрос:
ты запой мне ту песню, что прежденапевала нам старая мать,не жалея о сгибшей надежде,я сумею тебе подпевать.
я ведь знаю, и мне знакомо,потому и волнуй и тревожь,будто я из родимого домаслышу в голосе нежную дрожь.
ты мне пой, ну а я с такою,вот с такою же песней, как ты,лишь немного глаза прикрою,вижу вновь дорогие черты.
ты мне пой, ведь моя отрада –что вовек я любил не одини калитку осеннего сада,и опавшие листья с рябин.
ты мне пой, ну а я припомнюи не буду забывчиво хмур: так приятно и так легко мневидеть мать и тоскующих кур.
я навек за туманы и росыполюбил у березки стан,и ее золотистые косы,и холщовый ее сарафан.
потому так и сердцу не жестко–мне за песнею и за виномпоказалась ты той березкой,что стоит под родимым окном.
в хатепахнет рыхлыми драченами,у порога в дежке квас,над печурками тараканы лезут в паз.
вьется сажа над заслонкою,в печке нитки попелиц,а на лавке за солонкою —шелуха сырых яиц.
мать с ухватами не сладится,нагибается низко,старый кот к махотке крадетсяна парное молоко.
квохчут куры беспокойныенад оглоблями сохи,на дворе обедню стройнуюзапевают петухи.
а в окне на сени скатые,от пугливой шумоты,из углов щенки кудлатыезаползают в хомуты.
возвращение на родинуя посетил родимые места,ту сельщину,где жил мальчишкой,где каланчой с березовою вышкойвзметнулась колокольня без креста.
как много изменилось там,в их бедном неприглядном быте.какое множество открытийза мною следовало по пятам.
отцовский домне мог я распознать; приметный клен уж под окном не машет,и на крылечке не сидит уж мать,кормя цыплят крупитчатою кашей.
стара, должно быть, стала…да, стара.я с грустью озираюсь на окрестность: какая незнакомая мне местность:
одна, как прежняя, белеется гора,да у горывысокий серый камень.здесь кладбище! подгнившие кресты,как будто в рукопашной мертвецы,застыли с распростертыми руками.
по тропке, опершись на подожок,идет старик, сметая пыль с бурьяна.
«прохожий! укажи, дружок,где тут живет есенина татьяна? »
«татьяна… гм…да вон за той избой.а ты ей что? сродни? аль, может, сын пропащий? »
«да, сын.но что, старик, с тобой? скажи мне,отчего ты так глядишь скорбяще? »
«добро, мой внук,добро, что не узнал ты »«ах, дедушка, ужели это ты? »
и полилась печальная беседаслезами теплыми на пыльные цветы.………………
«тебе, , скоро будет тридцать…а мне уж девяносто…скоро в гроб.давно пора бы было воротиться»,—он говорит, а сам все морщит лоб.
« ты не коммунист? »«»«а сестры стали комсомолки.такая гадость! просто удавись! вчера иконы выбросили с полки,на церкви комиссар снял крест.теперь и богу негде .уж я хожу украдкой нынче в лес,молюсь осинам…может, пригодится…пойдем домой —ты все увидишь сам».
и мы идем, топча межой кукольни.я улыбаюсь пашням и лесам,а дед с тоской глядит на колокольню.………………
«здорово, мать! здорово! » —и я опять тяну к глазам платок.тут разрыдаться может и корова,глядя на этот бедный уголок.
на стенке календарный ленин.здесь жизнь сестер,сестер, а не моя,—но все ж готов упасть я на колени,увидев вас, любимые края.
пришли соседи…женщина с ребенком.уже никто меня не узнает.по-байроновски наша собачонкаменя встречала с лаем у ворот.
ах, милый край! не тот ты стал,не тот.да уж и я, конечно, стал не прежний.чем мать и дед грустней и безнадежней,тем веселей сестры смеется рот.
конечно, мне и ленин не икона,я знаю мир…люблю мою семью…но отчего-то все-таки с поклономсажусь на деревянную скамью.
«ну, говори, сестра! »
и вот сестра разводит,раскрыв, как библию, пузатый «капитал»,о марксе,энгельсе…ни при какой погодея этих книг, конечно, не читал.
и мне смешно,как шустрая девчонкаменя во всем за шиворот берет……………….по-байроновски наша собачонкаменя встречала с лаем у ворот.
гой ты, русь, моя родная…гой ты, русь, моя родная,хаты — в ризах образа…не видать конца и края —только синь сосет глаза.
как захожий богомолец,я смотрю твои поля.а у низеньких околицзвонно чахнут тополя.
пахнет яблоком и медомпо церквам твой кроткий спас.и гудит за корогодомна лугах веселый пляс.
побегу по мятой стежкена приволь зеленых лех,мне навстречу, как сережки,прозвенит девичий смех.
если крикнет рать святая: «кинь ты русь, живи в раю! »я скажу: «не надо рая,дайте родину мою».
голубая родина фирдуси…голубая родина фирдуси,ты не можешь, памятью простыв,позабыть о ласковом урусеи глазах задумчиво простых.голубая родина фирдуси.
хороша ты, персия, я знаю,розы, как светильники, горяти опять мне о далеком краесвежестью говорят.хороша ты, персия, я знаю.
я сегодня пью в последний разароматы, что хмельны, как брага.и твой голос, дорогая шага,в этот трудный расставанья часслушаю в последний раз.
но тебя я разве позабуду? и в моей скитальческой судьбеблизкому и дальнему мне людубуду говорить я о тебе,и тебя навеки не забуду.
я твоих несчастий не боюсь,но на всякий случай твой угрюмыйоставляю песенку про русь: запевая, обо мне подумай,и тебе я в песне отзовусь…
извини,больше не влезает
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
AVlone26.06.2021 15:42
-
lisafoxxxxxxxx24.06.2020 13:09
-
NeekaFox02.03.2022 13:07
-
глупыйенот01.05.2020 12:16
-
whitepanda131.05.2022 17:45
-
KeyTii15.03.2023 14:07
-
Adamson905.03.2022 21:33
-
Tipudi22806.05.2020 16:52
-
namik14725836914.02.2020 13:50
-
sofafomenkosofa23.05.2022 09:22
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.