ОПРЕДЕЛИТЕ ТЕМУ ТЕКСТА. УКАЖИТЕ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА. КАКИЕ ЭТО ЧАСТИ РЕЧИ? ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП РЕЧИ. УКАДИТЕ В ТЕКСТЕ СМЫСЛОВЫЕ ЧАСТИ. НАЦДИТЕ НАРЕЧИЯ. ОПРЕДЕЛИТЕ ИХ РАЗРЯД. ВЫБЕРИТЕ НАРЕЧИЕ И РАССКАЖИТЕ О НЁМ. ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ ТЕКСТА. УКАЖИТЕ ЭПИТЕТЫ, МЕТАФОРЫ, ОЦЕНОЧНЫЕ СЛОВА. НАПИШИТЕ ИЗЛОЖЕНИЕ.
Название: Старший брат
У угла моей дачи стояла кадушка полная воды рядом куст бузины на бузине сидели бок о бок два молодых воробья совсем еще молодых с Пушком сквозь ящиком из перьев с ярко желтыми пазухами по краям клювов один Бойко и уверенно перепрыгнул на край кадушке и стал пить пил часто поглядывал на другого и пересекался с ним на звенящим своём языке другой Чуть поменьше с серьезным видом сидел на ветке и опасливо косился на катушку аппетита видимо хотелось клюв был развернут от жары.
И вдруг я ясно увидел: тот, первый, он уже давно напился и просто примером своим ободряет другого показывать что нечего тут нет страшного он непрерывно прыгал по краю кадушке опускал клюв захватывал воду этот час ронял её из клюва и поглядывал на брата звал его.
Братишка на веткие решился слетел к кадушке. но только коснулся лапками сырого позеленевшего мокрая и сейчас же испуганно пахнул назад на бузину а тот опять стал его звать и добился наконец братишка перелетел кадушку На неуверенно сел всё время трепыхания крылышками и напился оба улетели

215

302

Ответы на вопрос:

4,4(15 оценок)

1)Использование повтора: Еде – еду в чистом поле;

2) соединение спрягаемой формы частицы давай, давайте в сочетании с инфинитивом: Давай со мной бороться:

3) глаголы пойти, взять в форме любого числа и лица с союзом да, да и в роли частицы: Пойдём кинемся в ноги моим родителям;

4) глагол знать в пост- или препозиционным употреблении в значении частицы: А он знай лапти плетет;

5) возвратное местоимение себе в роли частицы в Д.п.: А он сидит себе читает;

6) конструкции типа: дочитать то я дочитал, вернуться то я вернулся (чувствую, где – то тут запятая д/б!

7) верь – не верь, а делать нечего;

8) лежмя лежит, бегмя бежит

9) вот так, куда, да как: Вот так приехал я;

10) обычным осложнением сказуемого использование фазового или модального глагола: Он снова захотел начать учиться.

Объяснение:

Извини, что не мои мысли, просто тут все написано гораздо доступнее.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.