Тема 5. Українські землі наприкінці ХVІІ– у першій половині ХVІІІ ст. Учень(учениця)
1) Вибери вірну відповідь.
Договір про «Вічний мир» був підписано в :
а) 1656р.
б) 1658р.
в) 1686р.
2) Вибери вірну відповідь.
Він - український гетьман що перейшов на бік Карла ХІІ.
а) Іван Мазепа
б) Пилип Орлик
в) Данило Апостол
3) Дай відповідь на питання.
Під якою назвою увійшла в історію війна між Росією та Швецією на початку ХVІІІ ст.?
а) Лівонська війна
б) Північна війна
в) 30-ти річна війна
4) Визначить поняття за ознакою
Історико - географічна область у північно – східній частині України. Охоплювала територію сучасної Харківської, Сумської, північ Донецької і Луганської областей України, а також частини Курської, Бєлгородської і Воронезької областей Росії.
5) Знайди відповідності між поняттям та визначенням
1 2 3
1. гравюра
2. хроновірш
3. агіографія
а) церковна література, в якій описується життя святих
б) вид графіки, де зображення вирізьблено або витравлено на дошці або пластині
в) вірш, підпорядкований певному числу
6) Назви положення Конституції П. Орлика.
а) законодавча влада – в руках Генеральної ради
б) православ’я оголошувалось державною релігією
в) ліквідація особливого статусу запорожців
г) посилення соціальної експлуатації
д) гетьман зобов’язувався дбати про сприятливі умови козацької служби
7) Хто ці особи в історії:
1. Іван Величковський -
2. Самійло Величко -
3. Іван Руткович -
4. Олександр Тарасевич -
8) Співвіднеси дату з подією:
1. 1687 р.
2. 1702 р.
1 2 3 4
3. 1722 р.
4. 1727 р.
а) повстання С. Палія
б) обрання гетьманом Данила Апостола
в) Перша Малоросійська колегія
г) «Коломацькі статті»
9) Розтав події в хронологічній послідовності:
а) початок Північної війни
б) обрання гетьманом П. Орлика
в) підписано договір про «Вічний мир»
г) смерть І. Мазепи
10) По фактах біографії назви історичну особу.
Він виходець з української шляхецької сім’ї. вчився в Києво – Могилянській колегії і в Єзуїтській колегії у Полоцьку. В юнацькі роки служив при дворі польського короля Яна Казимира, куди був взятий як «покойовий». Коштом короля був посланий за кордон для завершення освіти. Вивчав основи фортифікації, гарматну справу. Був в Голландії, Франції, Німеччині, Італії.
11) Складіть розгорнутий план:
«Українська культура другої половини ХVІІ – першої половини ХVІІІ ст.»
12) Визначи позитивні і негативні наслідки:
Внутрішньої та зовнішньої політики Івана Мазепи
Позитивні наслідки Негативні наслідки
103
233
Ответы на вопрос:
Общее у них то, что это персонажи поэмы гомера "илиада" и все принадлежат к высшей знати (одиссей - царь итаки, ахилл - сын пелея, царя мирмидонян в фессалии и морской богини фетиды) . все - участники троянской войны. различия: ахилл - самый могучий и непобедимый воин, который должен погибнуть в самом расцвете сил. у одиссей - ловок, самый быстрый, но при этом на первый план выходят такие его качества, как ум, хитрость, расчетливость и изобретательность.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
NezNeika04.05.2021 03:43
-
Yerkosyaorynbekova07.01.2023 10:35
-
winni222128.07.2021 13:16
-
rrr4605.01.2020 11:19
-
slavik11625.02.2022 20:26
-
kristinapaskan16.09.2022 09:32
-
katiatrush8622.05.2022 10:09
-
alinakyberskaya09.08.2022 01:15
-
stanislavfred31.10.2021 04:43
-
alina2002198210.09.2021 02:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.