Белгілісыншы, мәденисарапшы, еліміздіңеңбексіңіргенқайраткеріӘлияБөпежановақазіргісатиралықтеатрлартуралыөзпікірінбілдірді. – Қазірәзіл-сықақтеатрларының саны бар, сапасы сын көтермейдідепкөпайтылып, жазылы үр. Театр сыншысыретіндесіздіңойыңызқандай?
– Қазірәзіл-сықақтеатрларыкөп. Жалпы, қазірәзіл-сықақтеатрларыжан-жақты. Негізіненбүгінгікүнніңәлеуметтікмәселелерінкөтереді. Бірақбірайтатынмәселе: оларқоғамдықәлеуметтікмәселелерденгөріотбасы-ошаққасы, тілдідұрысайтпау, құда-құдағиларсияқтыжеңіл-желпітақырыптардышиырланқырапқалы үр. Көпкетопырақшашуға да болмайды.
– Әзіл-сықақтеатрларыныңоданбөлектағықандайкемшіліктерісіздіерекшеалаңдатады?
– Меніңше, театрлардыңөздеріжазып ала салады. Тақырыпқажеңіл-желпіқарайды. Сахнағашығыпәйтеуіржұрттыкүлдірсекболдыдейтінсияқты. Тағыбірмәселе: қазіргіжастарсахнағашығыпалып, өздерінжарнамалауғабейім. Оны өздері де байқамайды. Бұл – сахналықмәдениеткетомпақнәрсе.
Сондай-ақтелеарналардадемалыскүндері, түнгіуақытқақарай, әзілгеқұралғандүниелерберіл . Қарасаң, талғам мен эстетика жетпейді. Тақырыпаяларыөте тар. Бұл да бүгінгікүнніңбастыпроблемасысияқты. Жақсыәзіларзанкүлкіденқұралмаукерек. Ол, керісінше, адамдыойлантуға, өміргебасқашакөзбенқарауғаитермелеукерек.
– Кәсібиавторларғатапсырысбермей, өздеріжаза салу, ақшаүнемдеуме, әлдеөзөздерінедегенсенімділікпе?
– Біріншіден, мүмкінақшаүнемдейтіншығар. Өнердеген – интеллектуалдықжекеменшік. Шынмәнінде, интеллектуалдықеңбеккелайықтыеңбекақытөленуікерек. Бүгін, мысалы, Парламенттемәдениеттуралызаңталқыланды. 25 жылданберіжазушыларғақаламақытөленбейдіекен. Бұл, былайшаайтқанда, нонсенс. Әрине, театрлардыңбәрібірдейемес.
– Расымен де, театрлар неге арзанәзілгеқұмарболыпкетті?
– Кезкелгенөнерадамысаясаткер болу керек. Олқоғамда не болы , парламент не талқылады, қандайхалықаралықмәселелерқаралды, қысқашаайтқанда, бәрінбіліп, бақылапотырукерек. Яғнидеңгейіөтежоғары, ой-өрісікеңболуытиіс. Өнер тек құда мен құдағиғатиісіпнемесеәйелболыпкиінген, шалбарын шорт кескенкеліншектердінемесе
орысшатіғанашектелмеукерек. Әрине, оныңбәріқажет .Бірақинтеллектуалдықізденіскөбіреккерек. Меніңше, әзіл-сықақтеатрларындабілім, ізденісжағыжетіспейтінсекілді…
1. Кестенітолтырыңыз.
Автор көзқарасықандай? Автор көзқарасыбойыншаменіңпікірім
2. Сөйлемдердің дұрыс – бұрыстығын анықта
Сөйлем Дұрыс бұрыс
1Негізінен бүгінгікүнніңэкологиялықмәселелерінкөтереді.
2Тағыбірмәселе: қазіргіүлкендерсахнағашығыпалып, өздерінжарнамалауғабейім.
3.Жақсы әзіларзанкүлкіденқұралмаукерек.
4Парламенттемәдениеттуралызаңталқыланды 35 жылданберіжазушыларғақаламақытөленбейдіекен.
5. Меніңше, әзіл-сықақтеатрларындабілім, ізденісжағыжетіспейтінсекілді…
СОР
167
214
Ответы на вопрос:
Қазақстан республикасы бойынша барлық мектептерде біріңғай мектеп формасы бекітілген. мектеп формасын біздіңде мектепте сақтайды. формамыз бізге қатты ұнайды, біріңғай әрі әдемі көрінеді. әртүрлі болып жүргенше біріңғай киініп жүрейікші.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
957089612312.05.2023 11:25
-
данна1616.09.2020 06:50
-
vovova202027.11.2022 17:02
-
foma19999910.10.2020 18:17
-
sterling128.11.2020 22:44
-
khomyak201616.12.2022 00:14
-
АбзикВ07.06.2021 07:41
-
Margosha10000000000010.01.2023 17:14
-
Miratovich04.04.2021 12:16
-
pcd1gg16.04.2022 01:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.