Мамырдың бесі. 7-сыныпта 4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

Жастықтың оты қайдасың?» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

1-тапсырма.Мәтінді оқып, мазмұнын түсініңіз.Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз. Прочитайте текст с пониманием его содержание. ответьте на следующие вопросы.

Үлкен алаңда үйшік орналасқан. Ол жаңбырлы, қарлы, боранды кездері жолда қалған адамдар паналау үшін салынған. Жаздың жадыраған бір күні аспанды сұр бұлт қаптап , нөсер жаңбыр құйып кетті. Осы кезде орманда жүрген үш бала үйшікті паналап, көктен сауылдап аққан нөсерді тамашалап тұрған еді.

Кенет олар үйшікке қарай жүгіріп келе жатқан өздерінен кіші баланы көрді. Олар оны танымайтын еді, көрші ауылдың баласы болатын. Баланың үсті-басы малмандай су,тісі-тісіне тимей, дір-дір етеді. Оны көріп, іштеріндегі үлкенірек, үсті құп-құрғақ бала:

· Сенің жаңбырдың астында қалып қойғаның қиын болған, сені аяп отырмын,-деді.

Екінші бала да аянышқа толы, әдемі сөздерін аямай: « Осындай ауа райында далада қалып қойған қорқынышты шығар, саған жаным ашып отыр»,-деді.

Ал үшінші бала үн-түнсіз үстіндегі жейдесін шешіп, суықтан дірілдеп отырған балаға берді. Сөз ісімен –көрікті! (В.Сухомлинский https://skazkibasni.com/krasivye-slova-i-krasivye-dela-rasskaz-vasiliya-suxomlinskogo) (орыс тілінен аударған Сагандыкова Ж.А.)

А) Мәтінге ат қой Дайте название тексту

Ә) Өзіңе ұнаған кейіпкерді суретте. Ол неге ұнады? Дайте характеристику героя понравившиму по душе. Почему он понравился?

2. Іс-әрекетті жасаған адамдарды жаз(бірінші бала, екінші бала, үшінші бала) Запишите совершивших действие (первый ребенок, второй ребенок, третий ребенок)

Іс-әрекеті Кімдер?

Әдемі сөзбен емес, ісімен көмектесті

Жаны ашығансып, әдемі сөзбен жұбатты

2-тапсырма. Берілген суретке қарап, қандай ой туындады? Осы сурет бойынша өз ойыңды баяндап жаз. Сөйлемдеріңде септеулік шылауды қолдан, астын сызып көрсет.

Какая мысль возникла, глядя на предоставленную картину? Изложите свои мысли по этой картине. Используя в предложениях склонение, подчеркни.

3-тапсырма.Мәтінді оқып, мазмұнын түсініңіз.Төмендегі тапсырманы орындаңыз. Прочитайте текст и поймите его содержание.Выполните задание ниже.

Үлкен алаңда үйшік орналасқан. Ол жаңбырлы, қарлы, боранды кездері жолда қалған адамдар паналау үшін салынған. Жаздың жадыраған бір күні аспанды сұр бұлт қаптап , нөсер жаңбыр құйып кетті. Осы кезде орманда жүрген үш бала үйшікті паналап, көктен сауылдап аққан нөсерді тамашалап тұрған еді.

Кенет олар үйшікке қарай жүгіріп келе жатқан өздерінен кіші баланы көрді. Олар оны танымайтын еді, көрші ауылдың баласы болатын. Баланың үсті-басы малмандай су,тісі-тісіне тимей, дір-дір етеді. Оны көріп, іштеріндегі үлкенірек, үсті құп-құрғақ бала:

· Сенің жаңбырдың астында қалып қойғаның қиын болған, сені аяп отырмын,-деді.

Екінші бала да аянышқа толы, әдемі сөздерін аямай: «Осындай ауа райында далада қалып қойған қорқынышты шығар, саған жаным ашып отыр»,-деді.

Ал үшінші бала үн-түнсіз үстіндегі жейдесін шешіп, суықтан дірілдеп отырған балаға берді. Сөз - ісімен көрікті! (В.Сухомлинскийhttps://skazkibasni.com/krasivye-slova-i-krasivye-dela-rasskaz-vasiliya-suxomlinskogo) (орыс тілінен аударған Сагандыкова Жанар Айтбаевна)

Жауаптарыңыз толық болсын Пусть ваши ответы будут полными

Өзіңе ұнаған кейіпкерге ат қой Кейіпкердің жасы, түрі, сыртқы келбеті Кейіпкердің мінезі, қылығы, ішкі жан-дүниесі Кейіпкердің іс-әрекеті

4-тапсырма. Берілген суретке қарап, қандай ой туындады? Осы сурет бойынша өз ойыңды баяндап жаз. Сөйлемдеріңде септеулік шылауды қолдан, астын сызып көрсет.

Какая мысль возникла, глядя на предоставленную картину? Изложите свои мысли по этой картине. Используя в предложениях склонение, подчеркни.

229

461

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

mrdanildanDan

Қазақ тiлi

4,7(80 оценок)

Мен сыныпта кезекші болдым,кезекшіінің міндеті сыныптың тазалығын қадағалау.,гүлдерге су құю,тақтаның бетін сүрту және сыныптастардың тәртібін қадағалау мен кезекшілігімді бастағанда бірінші тақтаның бетін сүртіп,содан кейін гүлдерге су құйыдым,сөредегі кітаптарды орнына қойдым,соңынан мұғалімге сыныптастардың қай себеппен келмеген тізімін бердім осылай кезекшілігім өтті! я была дежурной в классе. обязанности дежурного следить за порядком в классе,поливать цветы,приводить в порядок доску,следить за дисциплиной в классе когда я начинала свое дежурство я начала протирать доску,потом полила цветы, в порядок книги на полках,затем отдала список учителю отсутствующих одноклассников по уважительной причине,вот так прошло мое дежурство!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.