Какие художественные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите примеры. (4б.)

В глухих лесных трущобах,
нетающих лядинах возвращает
Старик свое дитя. Любя Снегурку,
Жалеючи ее в несчастной доле,
Со старым я поссориться боюсь;
А он и рад тому — знобит, морозит
Меня, Весну, и берендеев.
Солнце Ревнивое на нас сердито смотрит
И хмурится на всех; и вот причина
Жестоких зим и холодов весенних.
Дрожите вы, бедняжки? Попляшите, Согрейтесь!
Видала я не раз,
Что пляскою отогревались люди.
Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской
Отпразднуем прилет на новоселье.

Изобразительные средства понять идею произведения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя увидеть авторское отношение к описываемым событиям. Эпитеты: угрюмая страна, живых веселых красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, нрав изменчивый и прихотливый, проказником седым. Олицетворения: Нерадостно и холодно встречает  Весну свою угрюмая страна. Леса стоят безмолвны; густые лапы елей; природу  будить от сна; В оковах  игривые ручьи, Солнце   ревнивое на нас сердито смотрит  и хмурится на всех. Инверсия: В урочный час обычной чередою  \ Являюсь я на землю берендеев.  \ Нерадостно и холодно встречает  \ Весну свою угрюмая страна. Сравнение: А в ясном небе  \ Как жар горит луна, и звезды блещут  \ Усиленным сиянием. Многосоюзие: Угрюмые грачи, и жаворонки,  \ Певцы полей, глашатаи весны, И ты, журавль, с своей подругой цаплей,   Красавицы-лебедушки, и гуси  \ Крикливые, и утки-хлопотуньи, И мелкие пичужки, — вы озябли? ДАЛШЕ ПОДУМАЙ :)

Объяснение:

Я НАДЕЮСЬ ПРАВЕЛЬНО

Качество человека зависит от самого человека.чем качественние человек тем крепкая дружба,любовь или впрочиее какие то требования.я счетаю что если б былы болиее качественние люди тем больше было на земле добрых людей которые берегли б любие отношения)