1. Види, шкідливі для здоров’я людини та її господарства, відсутні на території даної країни або ж чисельність яких обмежують спеціальними заходами, називають: А) Карантинні;
Б) Ендемічні;
В) Екологічні;
Г) Паразитичні.

2. Забруднення поділяють на:
А) Природне;
Б) Антропогенне;
В) Надземне;
Г) Підземне.

3. Наслідками глобального потепління клімату є:
А) Збільшення кількості повеней, ураганів тощо;
Б) Зміна настання сезонів року;
В) Підвищення рівня Світового океану;
Г) Збільшення солоності води в світовому океані.

Рівень 2. (1 завдання- 1, ів)

4. Встановіть відповідність основних напрямків збереження сучасного біорізноманіття та їх характеристикою:
1
Створення природоохоронних територій
А
Введення жорсткого ліцензування здобичі промислових видів тварин в мисливському господарстві; заборона видобування рідкісних і зникаючих видів тварин, рослин і грибів на державному та міжнародному рівнях

2
Реінтродукція
Б
Створення банку генів рідкісних, зниклих і зникаючих видів методом кріоконсервації.

3
Раціональне природокористування
В
Дані території мають забезпечити всі біоценотичні зв’язки, потрібні для існування рідкісних і зникаючих видів

4
Збереження спадкового матеріалу
Г
Спрямоване переселення і створення стійких популяцій диких видів тварин і рослин в екосистемах, де вони раніше мешкали, але за певних причин зникли

5. Встановіть відповідність між видами забруднення та відповідним малюнком:
1
Механічне
А

2
Фізичне
Б

3
Хімічне
В

4
Біологічне
Г

Рівень 3. (1 завдання – )

6. Встановіть відповідність у категоріях занесених до третього видання ЧКУ та їх характеристики:
1)Зниклі
А)Види, які у найближчому майбутньому можуть бути віднесені до категорії зникаючих.

2)Зниклі в природі

Б)Види, які можуть найближчим часом бути віднесені до категорій зникаючих, вразливих чи рідкісних

3)Зникаючі
В)Види, які збереглися лише у спеціально створених умовах

4 Вразливі
Г) Види, про які немає повної й достовірної інформації

5 Рідкісні
Д) Види. Які перебувають під загрозою зникнення у природних умовах

6 Неоцінені
Е) Види, про які після неодноразових пошуків у можливих місцях поширення відсутня будь-яка інформація

7Недостатньо відомі
Є)Види, популяції яких невеликі і їм загрожує небезпека

219

302

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Артем00796678756

Биология

4,5(62 оценок)

Нет нету к сожелению

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.