1. Выпишите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) жалюзИ 3) насОрит
2) крапивА 4) статУя
2. Выбери ряд, в котором все слова имеют корни с безударной проверяемой гласной в корне слова. Выпиши этот ряд, вставив пропущенные буквы.
1) п…ровой, д…ржатель,
2) прот…рают, нагр…вательный
3) к…рамика, эл…мент
4) ок…сляться, р…монт
3. Выпишите ряд, в котором все слова имеют корни с чередующимися гласными?
1) р..скошный, к..саться
2) соб..рать, з..ря
3) обм..кнуть, в..ршина
4) разв..вать, пор..сль
4. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква? Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы.
1) трех…этажный, об…ективный
2) пр…следовать, пр…зидент
3) и…воротливый, во…пользоваться
4) без…нтересный, вз…мать
5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква У:
1) они удерж…т
2) колыш…щийся ковыль
3) кле…щий карандаш
4) льды та…т.
6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е:
1) нарису…ешь 3) закле…вший
2) вытащ…шь 4) муч…мый
7. Укажите, на месте каких цифр следует писать Н?
С Ясной Поляной связа(1)ы и первые шаги писателя на пути к народу, и его многогра(2)ая обществе(3) ая деятельность.
8. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно? Раскройте скобки и выпишите это слово.
1) Мария, (не)поняв условие задачи, перечитала его ещё раз.
2) Мой проводник оказался (не)разговорчивым, а молчаливым человеком.
3) Старик был одет с умышленной (не)брежностью.
4) В корзине лежит еще (не)выстиранное бельё.
9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите это предложение, раскрыв скобки.
1. (И)ТАК, подытожим все сказанное: лес – наш целитель, наше богатство и , (НА)КОНЕЦ, лучший наряд земли.
2. Надо было дождаться Семёнова во ЧТО(БЫ) то ни стало, (ПО)ТОМУ что его приезд решил многое.
3. Небо жмурилось ТАК(ЖЕ), как и вчера, море штормило, (ПО)ЭТОМУ прогулку на катере пришлось отложить.
4. (В)ТЕЧЕНИЕ лета мне пришлось жить в старинной усадьбе, (ПРИ)ТОМ она не была похожа на обычные усадьбы.
10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
1. Природу он любил не только как созерцатель но и как лесничий.
2. Этот деревенский парень умел петь да плясать.
3. Вдали стоит дубовый лес блестит алеет на солнце.
4. Солдат держал в руках рюкзак и палатку и был одет в летнюю форму.
11. Выпишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Она сидела под окошком и смотрела на небо(1) усеянное звёздами (2) как будто (3) прислушиваясь к звукам Платоновой гармонии.
12. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Отец Марьи Михайловны (1) по рассказам (2) умер неожиданно (3) и при необыкновенных обстоятельствах.
13. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Рука его дрожала(1) и (2) когда Николай передавал лошадь конюху(3) он чувствовал (4) как со стуком приливает кровь к сердцу.
14. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Запишите полученные предложения.
Мы возвращались с охоты с далеко( не)заурядной добычей: двадцатью четырьмя дикими утками настреля(н,нн)ыми в течении… нескольких часов. Путь был (не)лёгкий и мы заметно обессилели однако настроение н… у кого(не)портилось: в нашей компании был н…когда (не)уныва…щий Кирилл. Он-то и ра(с,сс)ч..тал что через (пол)часа нам удастся отдохнуть у лесного об…ездчика.
Только мы входим в дом – свинц…во(чёрные) тучи нависают над лесом, вот(вот) раздаст…ся гром и забл…стит молния.
И впрямь началась гроза.
Но это ненадолго. Через десять(одиннадцать ) минут веснушчатый мальч…нка, хозяйкин сын, уже бегал по лужам, а бл…стящее солнце светило грело и почти высушило его чесучовые брючки. (Чесуча – ткань)
Стихии больше не спорят не ссор…тся не бор…тся. Шмель что(то) интригующе жу…жит (не)слушающим его стрекозам солнце так и брызж…т золотом.
Все мы теперь говорим наперебой и только рас…удительный Кирилка убеждает Да умолкните вы хоть на минутку! Пока не умолкнете, я н… слова не скажу вам о своём плане. Мы знаем что он н… в коем случае не отступится и затихаем. Он предл…гает возвращат…ся домой вдоль лесного озера.
Любезно простившись с (не)молодой но очень энергичной хозяйкой мы продолжаем путь. Дорогу нам преграждает не то лесной руч…ёк не то реч…нка. Её однако не перепрыгнеш… и вброд не перейдёш…. Выручает нас нечто иное, как шаткий дощатый мостик перекинутый с берега на берег.
Мы идем (с)начала( в)глубь леса затем вдоль озера а потом по езже(н,нн)ому тракту заменившему (не)мощ…(н,нн)ую дорогу. Вот и знакомый ольшаник. Через четверть часа мы будем дома.
15. Найдите слово с орфографической ошибкой. Выпишите это слово, исправив ошибку.
Книга увличет вас, позовет в мир мечты и приключений.
267
500
Ответы на вопрос:
Гульнар: Привет Нурбол
Нурбол: Привет Гульнар
Гульнар: Как дела в музыкальной школе?
Нурбол: Весьма занятно, сегодня нас учили играть на скрипке .А у тебя как дела в школе танцев?
Гульнар: В принципе неплохо, скоро выступление на публику.
Нурбол: Ладно я пойду учить мелодию на скрипке.
Гульнар: До скорого
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Moran115.08.2022 19:36
-
nastyapuhova128.12.2020 10:01
-
nrcsgt22.01.2023 17:14
-
Wer7710.09.2021 19:55
-
Sindex21211.01.2020 19:24
-
Danich114ejck25.01.2022 08:29
-
angelnoya102.06.2023 07:12
-
ArtemD9821.02.2021 04:16
-
slivinskaja8310.08.2020 20:00
-
Lexakek11121.11.2022 17:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.