ПОМАГИТЕ ОТ ПОМАГИТЕ, ПОМАГИТЕ, ПОМАГИТЕ НАДО ЗДАТЬ ДО 3 МАЯ, А ТО МЕНЯ УБЮТ 7 КЛАСС БИОЛОГИЯ

« Наследственность и изменчивость. Размножение»
7 класс
Вариант 1

Цель обучения
7.2.4.1 Исследовать наследственные и ненаследственные
признаки организма человека
7.2.4.3 Объяснять роль генетического материала - ДНК в
хромосомах
7.2.2.2 Называть количество хромосом в соматических и
половых клетках
7.2.1.2 - сравнивать вегетативного размножения у растений
7.2.1.3 - описывать относительные преимущества перекрестного опыления и самоопыления,

Критерий
оценивания

Обучающийся
• Определяет наследственные и ненаследственные
признаки в организме человека
• Объясняет роль генетического материала
• Определяет количество хромосом в соматических
и половых клетках
• Сравнивает вегетативного размножения у растений

Уровень мыслительных
навыков
Применение

Время выполнения

Вариант 1
Задания
Рассмотрите рисунок.

Приведите не менее двух примеров наследственной изменчивости, проявляющиеся у детей на данном рисунке.

2.Рассмотрите рисунок

а) Фрагмент какой молекулы изображён на рисунке?
[1]
б) Какую роль выполняет данная молекула?
[1]

3.Определите количество хромосом в организмах и заполните пропуски в таблице.
Организмы
Набор хромосом в соматических клетках
Набор хромосом в половых клетках

Ячмень
14

Томат

12

Овца
54

Кролик

22

4.Определите, является ли утверждение истинным или ложным (в соответствующей графе поставьте знак «+»).
Название растения
«истинна»
«ложь»

Картофель размножается клубнями

Малина размножается корневищем

Тюльпан размножается луковицей

Ландыш размножается корневыми отпрысками

5.На рисунке показан процесс опыления

1 2
(а)Определите типы опыления под номером 1

(в) Какое преимущество имеет данный тип опыления?

Исследует наследственные и ненаследственные признаки организма человека
1
Определяет наследственные признаки
1

Указывает приобретённые признаки
1

Объясняет роль генетического материала - ДНК в хромосомах.
2

Определяет ДНК
Доказывает роль ДНК в наследственности
1
1

Называет количество хромосом в соматических и половых клетках.
3
Указывает количество хромосом в половых и соматических клетках
4

Описывает вегетативное размножение
4
Описывает вегетативного размножение
2

Определяет типы опыления
5
Определяет типы опыления под номером 1
2

Всего

12

257

278

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

AnnA18101

Биология

4,6(17 оценок)

Отличие голосеменных растений от папоротников заключается в следующем: 1)папоротники размножаются спорами, а голосеменные – семенами. 2)у папоротников вырастают вайи, а у голосеменных - иглы. 3) папоротники появились на земле раньше, чем голосеменные растения. 4)голосеменные растения сегодня являются основными лесообразующими на планете и основными производителями кислорода, а папоротники были самыми распространенными растениями на планете в палеозойской-мезозойской эрах. 5)голосеменные – это деревья, а папоротники могут быть как травянистыми, так и древесными формами. 6)большинство голосеменных – вечнозеленые растения, а папоротники умеренных широт в холодный период времени теряют зеленую массу. 7) голосеменные – это однодомные растения, а папоротники – двудомные.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.