Задание 2 У нас на тетрритории школы обитают следующие виды: клен(дерево), одуванчик (травнистое растение), синица (птица). Используя предложенные видеоресурсы, содержание параграфов , а также информацию с интернета : Определите их систематическое положение (на каждый вид отдельно) ЦАРСТВО-

ОТДЕЛ_

КЛАСС-

ПОРЯДОК-

СЕМЕЙСТВО-

РОД-

ВИД-
​

1. установите соответствие между животным и типом его развития: животные тип развития 1) прямое:             а) черепаха в) синий кит   г) домовой воробей 2) непрямое:   б) медоносная пчела д) жаба обыкновенная  2. установите соответствие между насекомыми и типом их развития:   насекомые тип развития 1) с полным превращением   а) жук – плавунец в) домовая муха г) капустная белянка 2) с неполным превращением   б) постельный клоп   в) черный таракан 3.установите последовательность этапов развития лягушки: а) зигота в) личинка с жабрами г) лягушка с хвостом

б) взрослая особь 4. насекомое, развивающееся с полным превращением, проходит стадии яйца – личинки – куколки – взрослой формы (имаго). идентичен ли на каждой из стадий развития генетический аппарат насекомого – да, нет?

  ответ: да идентичен, именно генетический аппарат определяет все особенности организма, поэтому   изменение его на любой из стадий развития насекомого повлечёт за собой сбой в реализации наследственных признаков.