ПРИВЕТ ! СРОК ДО ВТОРНИКА! НАДЕЮСЬ НА ВАШУ ! 1.) В каком предложении есть вводное слово или словосочетание? (Знаки препинания пропущены).
Выберите один ответ:
Здесь оказалась как нельзя более кстати наша страсть к живописи. (С. Спивакова)
Но при добром желании при общем и искреннем стремлении всех новых образований к государственному объединению он приведёт нас к желанной цели к счастью Родины. (А. Деникин)
Концерт в котором Менухин в последний раз играл на скрипке к счастью снимало наше телевидение. (С. Спивакова)
Одно ему было очевидно в эти минуты он навсегда терял душевный покой. (В. Гроссман)
2.) Укажите предложение с составным именным сказуемым.
Выберите один ответ:
Сане ещё не знаком был сладкий обман воспоминаний людей ленивых и мечтательных... (Б. Можаев)
Впрочем, крепкий итальянский кофе, выпитый в придорожном кафе, надолго прогнал подступающий сон... (В. Хорт, С. Тишина)
Девочкам из редакции придётся поить меня кофе и вести со мной светский разговор. (О. Зайончковский)
У солдата на одном плече был вещевой мешок, на втором — шинель в скатке... (В. Железников).
3.) Какое предложение соответствует данной характеристике? Предложение побудительное, восклицательное, простое, нераспространённое.
Выберите один ответ:
Иван Денисыч, беги, занимай! (А. Солженицын)
У неё как раз закончилось время работы, и они сейчас же могут отправиться в городской исторический архив. (Д. Рубина)
Тома старалась не скрести ложкой по тарелке, пользоваться вилкой и не набрасываться на хлеб... (Л. Улицкая)
Ты пройди по купейным вагонам — половина дверей вот этими руками поставлена! (В. Пелевин).
4.) Укажите предложение с прямым дополнением.
Выберите один ответ:
Именно поэтому столькие начали заискивать перед ним, как, впрочем, и перед новой властью. (Е. Евтушенко)
Он не умеет спотыкаться, натыкаться на фонари или на соседние гвозди. (И. Эренбург)
Он крепко держал за руку маму, тоже одетую в карнавальный костюм... (Д. Рубина)
В тишине, возникшей вдруг в комнате, было слышно только, как ветерок из окна шелестит исписанными листами. (А. Геласимов).
5.) Укажите предложение с несогласованным определением.
Выберите один ответ:
Тарантьев смотрел на всё угрюмо, с полупрезрением, с явным недоброжелательством ко всему окружающему, готовый бранить всё и всех на свете. (И. Гончаров)
Стадион находился рядом со школьным двором и постоянно, особенно во время больших состязаний, мешал педагогическому процессу. (Ф. Искандер)
Тихое механическое скрипение послышалось за спиною у Персикова, и кто-то потянул его за рукав. (М. Булгаков)
Собой он был красавец, высокий брюнет, стройный, с жгучими глазами в форме миндаля, продолговатыми и лучистыми. (П. Алешковский).
6.) В каком предложении, передающем чужую речь, содержится ошибка?
Выберите один ответ:
Она отвечает, что его искала среди этого и иного мира, пригвоздила, как бабочку на стене. (И. Щербак)
Спрашиваю: «Как она вас нашла?». (А. Рудницкая)
— Ну и пусть смеялся, — отвечает она мимоходом. (Ф. Искандер)
— Ну, сходите в магазин, — он всё же отвечает на мой вопрос, — купите ананас, сядьте на кухне на табуретку, разрежьте его и попробуйте. (М. Ахмедова).
7.) Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
Выберите один ответ:
Он просил меня прийти через две недели. (М. Булгаков)
Дом Обломовых был когда-то богат и знаменит в своей стороне. (И. Гончаров)
Не то бог знает какие иногда могут прийти мысли... (В. Соллогуб)
Я должен был прийти через полтора часа не к часовне, а в дом к фрау Луизе... (И. Тургенев).
8.) Укажите предложение с однородными членами. (Знаки препинания пропущены).
Выберите один ответ:
Над воротами вахты красовался выцветший кумачовый транспарант в категорической форме предупреждавший что путь в семью трудящихся только через труд. (Г. Жжёнов)
Это был резной деревянный дворец с пристройками. (А Слаповский)
Двухэтажный дебаркадер стоял почти на окраине в конце города сама же река малопроточная глубокая в ней зимней порою без всякого затона отстаивался местный флот. (В. Астафьев)
На углу улицы Декабристов стоял старинный двухэтажный дом. (Б. Васильев).
9.) Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
Выберите один ответ:
Кофе нам принесла официантка с внушительной корзиной цветов на голове. (Д. Рубина)
Почти семь лет я не снимал с себя гимнастёрку, сапоги и солдатскую шинель. (Ю. Никулин)
Я предложил ему по старой памяти заехать на Невский проспект в известную кондитерскую «Норд», ввиду своего космополитического названия переименованную в исконно русское название «Север»... (В. Катаев)
Тропинка огибает огромные глыбы, ущелья, пещеры и выводит на песчаный пляж с бескрайними просторами Ладоги. (М. Петрова).
10.) Какое предложение в диалоге является неполным?
Выберите один ответ:
— Фуражку я дарю вам, синьорина, — в коровник ходить. (В. Шукшин)
— Зачем ты её купил-то?
— У тебя же есть фуражка!
— Носить.
103
375
Ответы на вопрос:
Тайга случайно ветер подняла,
И у порога, началась тревога.
Открыть калитку - пытка,
Ветер поднялся, ветер людской, теплый, городской.
отметить как лучший ответ.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
olgaalehina08.03.2020 09:01
-
sofiyabashkaiki04.11.2022 00:25
-
BadKsu24.01.2021 15:47
-
катя509223.08.2021 15:51
-
макс19012.11.2020 02:56
-
karina21120611.10.2022 08:45
-
max69803.11.2020 20:51
-
мозг2017а23.05.2022 01:19
-
vikysikkkkk12.05.2022 08:37
-
ivnna201330.10.2021 03:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.