Спишите предложение в следующем порядке: 1) Сложноподчиненные с придаточным сравнительным; 2) сложноподчинённое с другим типом придаточного; 3) Предложения со сравнительными оборотами . 1. Долго мы вспоминали как весело проходили летние дни на Сааремаа.
2. Словно золотые нити пронизывают жаркий воздух жужжащие пчёлы.
3. Мне приятно с вами встретиться как будто я вернулась из длительной командировки
4. Он бежал точно за ним гнались
5. На ветках будто колокольчики звенят зяблики
6. Слова кипели смутно на устах как бьётся пена в тесных берегах.
7. «Антилопа-гну» приняла присмиревшего грубияна и покатила и покатила дальше колыхаясь как погребальная колесница
8. Бабушка охватила внучков руками как наседка покрывает цыплят крыльями.

1) 2,3,4,5,6,8

2) 1) изъявительное

3) 7

1) 2,3,4,5,6,8

2) 1) изъявительное

3) 7

Объяснение:

1. в данном тексте автор поднимает проблему необходимости говорить  слова  людям , которые воспрять духом, понять, что ты не один и  кому-то нужен. 2. сейчас  можно все узнать с компьютера, не брав в руки книжку. (можно так, а можно и оставить как было) 5. человек не может жить без природы, без связи с ней. 6. заведующая библиотекой имени достоевского испытывала чрезмерное любопытство к нескладистым подросткам. 7. невольно задумываешься о жизни людей,считающих  себя ненужными,  которым  тяжело жить.  9. в данном тексте лаптев поднимает проблему невостребования великих людей в свое время. ("невостребования" нет такого слова, нужно заменить) 2. в каких предложениях имеются ошибки в образовании грамматической формы? исправьте их. 4. как жесток мир с людьми, которые делают его совершеннее! 8. евгению приходилось воровать и просить милостыню у прохожих, чтобы жить самому и кормить маленьких сестер. 10. книги рассказывают нам о различных жизненных ситуациях, учат нас решать любые проблемы. 13. к сожалению, в нашем мире существует много людей, которые остались без внимания близких. 14. а родители даже не знали, чем занимаются их дети каждый день.