Д/з: виконати тестові завдання 1. Назвіть автора твору “Чайка Джонатан Лівінгстон”:

а) Річард Бах; б) Йоганн Бах; в) Себастьян Бах.

2) Кого звали Джонатан Лівінгстон?
а) пелікана; б) альбатроса; в) чайку.
3) Зупинитися в повітрі – для чайки це:
а) щастя; б) ганьба; в) блаженство.

4) Що Джонатан Лівінгстон любив робити найбільше?
а) літати; б) відпочивати; в) полювати за рибою.

5) Чого хотів добитися Джонатан?
а) виняткового вміння ловити рибу;
б) вміння досягати максимальної швидкості при польотах;
в) захоплення та поклоніння Зграї.

6) Чи оцінила Зграя досягнення Джонатана Лівінгстона?
а) так; б) ні; в) половина оцінила, половина – ні.
7) Як повелася Зграя з Джонатаном?
а) подякувала за його завзятість і мужність;
б) зажадала припинити польоти;
в) вигнала з Сім’ї Чайок, зі Зграї.

8) “Ми з твоєї Зграї, Джонатан, ми твої брати … Ми прилетіли, щоб покликати тебе вище, щоб покликати тебе додому …” Хто сказав ці слова Джонатану?
а) два пелікани; б) дві чайки; в) два альбатроси.

9) Кого зустрів Джонатан на небесах?
а) чайок-однодумців;
б) пеліканів-ворогів;
в) альбатросів-провідників.

10) Що вважали небесні чайки справою всього свого життя?
а) жити в своє задоволення;
б) змагатися один з одним;
в) осягати таємниці польоту.

11) Що Салліван (наставник Джонатана) вважає сенсом життя?
а) досягти досконалості і розповісти про це іншим;
б) насолоджуватися їжею;
в) боротися за владу в Зграї.
12) Завдяки яким якостям Джонатан досяг досконалості в польотах?
а) мужності і безстрашності;
б) заздрості і злості;
в) успішності і зради.

13) Чому Джонатан нудьгував по Землі?
а) йому хотілося похвалитися своїми досягненнями;
б) він втомився від свого наставника;
в) хотів поділитися видобутої їм правдою про польоти зі своєю зграєю.

14.Кого зустрів Джонатан на Землі?
а) Флетчера ;. б) Саллі; в) Чіанг.

15. Скільки учнів було в Зграї у Джонатана?
а) 2; б) 4; в) 7.

16) Як Джонатан пояснив своїм учням повернення до Зграї?
а) він вважав: кожен може бути самим собою і жити, де хоче;
б) йому дуже хотілося показати Зграї свою перевагу;
в) він хотів викликати Найстаршого на поєдинок.
7) Як поставилася Зграя до появи Джонатана?
а) скандалили з учнями Джонатана;
б) не звертали уваги на Джонатана і його учнів;
в) знову вигнала його з рідних місць.

18) Що сталося через місяць із Джонатаном?
а) чайки остаточно зненавиділи Джонатана і його учнів;
б) чайки з Зграї стали проявляти інтерес до занять Джонатана і його учнів;
в) чайки як і раніше не звертали уваги на Джонатана.

19) Чому Флетчер врізався в скелю під час польоту?
а) рятував пташеня, в якого мало не врізався;
б) намагався накласти на себе руки;
в) його зрадили товариші.

20) Чи повернувся Флетчер до Зграї?
а) так; б) ні.

21) Хто допоміг Флетчеру повернутися до життя?
а) Мартін; б) Чарлз; в) Джонатан.

22) Чому Зграя хотіла вбити Джонтана?
а) вони вирішили, що він диявол;
б) він посварився зі Найстаршим;
в) він відмовився тренувати Найстаршого.

23) Що, за Джонатана, скорочує життя чайок?

а) злість б) страх в) нудьга г) всі відповіді
24.Що сталося з Джонатаном в кінці притчі
а)варіанти відповідей
б)він загинув у сутичці
в)він зник у просторі небес

213

263

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kaban229

Литература

4,6(51 оценок)

Смалых лет нам знакомо имя ильи муромца. мы знаем его по сказкам, былинам древности. но кто же он, и почему наша и другие области искусства вновь и вновь прибегают к образу защитника земли , воплощенному в нем? во времена, когда жил илья муромец (как обнаружили исследователи, он действительно был реальным человеком), наша страна переживала не лучшие моменты: постоянные набеги, междоусобицы, враждебно настроенные соседи…и былины, как устный жанр, отразили в себе те события. большинство из них объединены темой героической борьбы народа с врагами. былины, кроме содержащегося в них описания событий, были призваны вдохновить воинов и личным примером, поэтому в них подробно описаны образы героев – богатырей, воплотивших в себе лучшие человеческие качества: отвагу, доброту, преданность родной земле, честность, мудрость.илья муромец – это самый известный герой былин, всегда ассоциируется с образом богатыря – защитника.конечно, его образ полнее всего был передан в киевском цикле былин, даже можно сказать, что через данные произведения можно проследить его биографию. в. г. белинский, выделил в былинах киевский цикл и новгородский. действие былин киевского цикла происходит в киеве или около него; в центре стоит князь владимир, основная тема - защита земли от южных кочевников. тема киевских былин: спасение родной земли богатырем ильей муромцем. красочно, образно, с присущих былинам средств художественной изобразительности рисуются богатыри - народные герои, защитники земли.образ ильи муромца создан при момощи гипербол, эпитетов, сравнений: " кинул – угодил в тотарьску саму голову. улетел же тут тотарин из простенка вон, да ведь вылетел тотарин всё на улицю"; илья муромец, богатырь, - человек веры, ему свойственно и повиновение князю (когда его оболгали бояре, он не стал спорить, а уехал в родное село); человек понимающий, способный усмирить свою гордыню (когда идолище напало на киев, илья не вспомнил обиду на него князя владимира, а помчался на выручку); смекалистый и мудрый (перехитрил идолище татарское и пробрался в киев и даже в палаты); надежда и опора земли : " он рубил‑то всё он тут силу тотарьскую, он тотарьску‑ту силу, бусурманьскую, – он избил‑то, изрубил силу великую. приказал‑то князь владимир‑от звонить всё в большой колокол, за илью‑ту петь обедни‑ти с молебнами: «не за меня‑то молите, за илью за муромця»". так, в образе ильи муромца перед нами предстает воплощение образца человеческих качеств и сил.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.