6. В каком ряду от инфинитива образованы глаголы разных видов?
отобрать — отберу, отберем, отберут
вызывать — вызываю, вызываешь, вызовем
заснуть — засну, заснем, заснете
отдирать — отдираю, отдираем, отдирают
7. В каком ряду от инфинитива образованы глаголы разной возвратности?
выжать — выжму, выжмем, выжмут
испугать — испугаю, испугаешь, испугаемся
ворваться — ворвусь, ворвешься, врываются
протирать — протираю, протираем, протрешь
8.В каком ряду собраны только переходные глаголы?
выяснить, выдаются, прочту, сидит
залечить, лежит, клюют, умывается
висят, лежит, клеят, учимся
кипятит, колотят, петь, учил
9. В каком ряду нет ошибок в образовании форм глагола?
мочь — могу, могешь, могла
лечь — ляжешь, ляжь, ляжьте
стричь — стригу, стригешь, стриги
беречь — берегу, бережешь, берег
10. В каком ряду нет ошибок в образовании форм глагола?
бриться — бреюсь, броишься, брейся
доставать — достаю, достаем, доставайте
стеречь — стерегу, стерегешь, стереги
стонать — стонаю, стонаешь, стоните
11. В каком ряду глаголы относятся к первому спряжению?
играть, догонять, оформлять, зависеть
сортировать, перевязать, таять, вертеть
учитывать, вычищать, гнать, лаять
брить, стелить, каяться, заверять
12. В каком ряду глаголы относятся ко второму спряжению?
заклеить, обидеть, вертеть, вымести
колоть, терпеть, заметить, замечать
мучить, дышать, ненавидеть, гнать
заверить, назначить, вычислить, жаждать
13. Укажите глагол I спряжения:
а) выходить; б) лететь; в) узаконить; г) отправиться; д) задержаться; е) бриться.
14. Найдите глагол с буквой и в окончании:
а) ед..т; б) догон..т; в) зате..т; г) разбива..т; д) бре..т
15. Найдите глаголы с буквой е в окончании:
а) выключ..т; б) выгон..т.; в) раскле..т; г) утеш..т; д) увид..т; е) стел..т.
16. Укажите глаголы I спряжения:
а) дышать; в) обидеться; д) ненавидеть; б) летать; г) засмотреться; е) слушает.
17. Определи, где грамматические признаки определены верно:
а)прочитал бы – глагол сов. вида . врем., 1спр.;
б)морозит – глагол сов. вида, наст. врем., 2спр.;
в)закончу – глагол сов. вида, буд. врем., 2спр.;
г)принеси-ка – глагол сов. вида, буд. врем., 1спр.
18. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?
а) дыш..те глубже; выключ..те газ; б) пиш..те быстрее!; когда выбер..те книгу, тогда и приход..те
в) вышл..те запрос и получ..те ответ; вы пиш..те эту работу?
19. Найдите предложения с безличными глаголами
Я хочу научиться плавать.
Опустело в лесу
Берега подмыла вода.
Намело много снега.
20. Определите, в какой строке находится глагол со следующими морфологическими признаками: непереходн., сов. в., 1-е л., мн. ч., II спр.
Был тихий час. У ног шумел прибой.
Ты улыбнулась, молвив на прощанье:
«Мы встретимся. До нового свиданья...»
То был обман. И знали мы с тобой... .
107
282
Ответы на вопрос:
Казалось конца не будет молодости, здоровью ,жизни.Монгольские лошади невысоки,однако выносливы.Ночью никому однако не спалось.Море на сотни миль, казалось пустынным
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
lilik0312.02.2022 11:45
-
veshove14.04.2022 03:36
-
werasdfghjfdfd06.10.2020 20:29
-
Fvbygbb12.11.2021 11:15
-
sergeybondarchyk26.01.2021 10:45
-
Абдулjazair04.12.2022 06:10
-
игорь80013.06.2022 00:53
-
тяпница1317.02.2021 14:19
-
matveydayp0cd3p15.09.2022 09:37
-
MorFeyrka22.02.2022 02:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.