Используя иллюстрации и знания, полученные при изучении раздела, ответьте на вопрос. 1. О чем объявили руководители СССР и США на советско-американских переговорах в Женеве в 1985
году?
atlost 105
Toby
Страны обьявили, что они не будут стремиться к достижению военного превосходства и что ядерная
война никогда не должна быть развязана.
Страны оюъявили, что будут готовиться к ядерной войне
Страны объявили, что будут стремиться к военному превосходству
памагт
Ответы на вопрос:
во второй половине xviii в. дальнейшее развитие получила промышленность. елизавета петровна и екатерина ii продолжали проводившуюся петром i политику по-ощрения развития отечественной промышленности и российской торговли.
в середине xviii в. в россии появились первые хлопчатобумажные мануфактуры, принадле-жащие купцам, а несколько позднее – и разбогатевшим крестьянам. к концу столетия их число достигло 200. москва постепенно становилась крупным центром текстильной промышленности. важное значение для развития отечественного промышленного производства имело издание в 1775 г. манифеста екатерины ii о свободном заведении промышленных предприятий представите-лями всех слоев тогдашнего общества. манифест устранял многие ограничения в создании про-мышленных предприятий и разрешал «всем и каждому заводить всякого рода станы». говоря со-временным языком, в россии вводилась свобода предпринимательства. кроме того, екатерина ii отменила сборы в ряде производств с мелких промыслов. принятие манифеста было формой по-ощрения дворянства и приспособления его к новым условиям хозяйствования. в то же время эти меры отражали рост капиталистического уклада в стране.
к концу xviii в. в стране действовало более 2 тыс. промышленных предприятий, некоторые из них были крупными, с числом рабочих более 1200 человек.
в тяжелой промышленности тогда на первом месте по основным показателям находился уральский горно-металлургический район.
ведущее положение по-прежнему занимала металлургическая промышленность. в основе ее развития лежали потребности как внутреннего, так и внешнего рынка. металлургия в это время заняла передовые позиции в европе и мире. ее отличал высокий технический уровень, уральские домны были более производительными, чем западноевропейские. в результате успеш-ного развития отечественной металлургии россия являлась одним из крупнейших в мире экспор-теров железа.
в 1770 г. в стране производилось уже 5,1 млн. пудов чугуна, а в – около 2 млн. пудов. в последние годы xviii в. выплавка чугуна в россии достигла 10 млн. пудов.
центром производства меди стал южный урал. в середине xviii в. на урале основываются и первые золотопромышленные предприятия.
получили дальнейшее развитие и другие отрасли промышленности, в том числе стекольная, кожевенная, бумажная.
промышленное развитие проходило в двух основных формах – мелкотоварное производство и крупное мануфактурное производство. основной тенденцией в развитии мелкотоварного произ-водства было его постепенное перерастание в предприятия типа кооперации и мануфактуры.
на принципах кооперации была организована работа на водном транспорте, который играл большую роль в жизни страны. в конце xviii в. только на реках европейской час-ти россии использовалось не менее 10 тыс. судов. широко использовалась кооперация и на рыб-ных промыслах.
таким образом, в развитии промышленности россии в xviii в. произошел настоящий скачок. по сравнению с концом xvii в. во всех отраслях промышленного производства многократно вы-росли численность крупных предприятий мануфактурного типа и объем их продукции, хотя в конце xviii в. темпы развития российской металлургии по сравнению с снизились, поскольку в начался промышленный переворот.
наряду с количественными в российской промышленности произошли и важные социально- изменения: увеличилась численность вольнонаемной рабочей силы и капиталисти-ческих мануфактур.
из отраслей промышленности, использовавших вольнонаемный труд, следует назвать пред-приятия текстильной промышленности, где трудились крестьяне-отходники. являясь крепостны-ми крестьянами, они зарабатывали необходимую сумму (оброк) для уплаты своему помещику. в этом случае отношения вольного найма, в который вступали заводчик и крепостной крестьянин, представляли собой капиталистические производственные отношения.
с 1762 г. запрещалось покупать крепостных крестьян к , прекратилась приписка их к предприятиям. мануфактуры, основанные после этого года лицами не дворянского происхожде-ния, применяли исключительно вольнонаемный труд.
в 1775 г. издан указ, разрешавший крестьянскую промышленность, что стимулировало раз-витие производства, влекло рост числа заводчиков из купцов и крестьян.
можно констатировать, что в конце xviii в. в россии процесс складывания капиталистиче-ских производственных отношений стал необратимым, хотя в господствовало крепост-ничество, оказавшее огромное влияние на формы, пути и темпы развития капитализма и опреде-лившее в конечном счете с конца xviii в. отставание россии от других европей-ских стран.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ZolotoNaMoeyShee05.07.2021 23:28
-
10MisisVika1028.11.2020 21:27
-
famina199820.03.2020 03:20
-
Sabina078619.09.2021 23:10
-
кот93203.11.2022 15:29
-
Egorka1235172737830.01.2020 05:38
-
anasolosina25611.04.2021 18:40
-
24j18g81B13.01.2021 14:50
-
200528205.02.2023 10:20
-
АмелияРайс23.09.2021 20:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.