Прочтите «Мщение» В. Жуковский Изменой слуга паладина убил:
Убийце завиден сан рыцаря был.
Свершилось убийство ночною порой —
И труп поглощен был глубокой рекой.
И шпоры и латы убийца надел
И в них на коня паладинова сел.
И мост на коне проскакать он спешит,
Но конь поднялся на дыбы и храпит.
Он шпоры вонзает в крутые бока —
Конь бешеный сбросил в реку седока.
Он выплыть из всех напрягается сил,
Но панцирь тяжелый его утопил.
По сюжету автор обходится без вступительных замечаний: зачин начинается с описания развязки и краткого сообщения о причине конфликта, завершившегося трагедией.
Коварный и низкий слуга позавидовал знатному происхождению и высокому статусу своего господина — таков мотив свершившегося преступления. Показательно, что сначала появляется сообщение об измене, и лишь затем — об убийстве. Последнее выглядит естественным продолжением предательства один грех, свидетельствующий о переходе персонажа на сторону зла, влечет за собой другой.
Во втором двустишии уточняются обстоятельства трагедии. Она случилась на речном берегу под покровом ночи. Скрыв следы, преступник поспешил переодеться в рыцаря: он страстно мечтал о роли благородного воина. С этого момента нарушается ход событий, запланированных злоумышленником. Неожиданное сопротивление оказывает «паладинов» конь: в отличие от слуги, он остался верен хозяину. Пытаясь усмирить непокорное животное, убийца пришпоривает скакуна. Агрессия приносит обратный эффект. Взбесившийся конь сбрасывает седока в реку, и незадачливый персонаж погибает, поскольку тяжелые доспехи не дают возможности . Дерзкий вызов судьбе, брошенный эгоистичным и жадным героем, обернулся катастрофой для него самого.
Какой вывод мы можем сделать: за преступлением неизбежно следует возмездие — таково одно из убеждений, составляющих морально-религиозную доктрину Жуковского. Важная миссия восстановить справедливость нередко возлагается на природные силы. В анализируемом тексте образы коня и глубокой реки выступают своеобразными проводниками божественной воли.
Выполните тест по теме
1. С чего начинается «Мщение»:
А) с описания развязки
Б) с кульминации
В) с эпилога
2. Первая , созданная Жуковским:
А) «Людмила»
Б) «Светлана»
В) «Кубок»
3.В какое время происходит действие «Мщение»:
А) в 20 веке
Б) в средневековье
В) в наше время
4. Стихотворный размер, которым написаны Жуковского:
А) хорей
Б) ямб
В) дактиль
5. Повествование в «Светлана» начинается со сцены:
А) свадьбы
Б) гадания
В) сна
7. Литературное направление, сторонником которого был Жуковский:
А) классицизм
Б) реализм
В) романтизм
8. Сновидение и реальность в «Светлана» представлены как:
А) антитеза
Б) оксюморон
В) сравнение
9. Русский поэт, которому Жуковский подарил свой портрет и написал посвящение: «Победителю-ученику от побеждённого учителя…», - это:
А) А.С.Грибоедов
Б) М.Ю.Лермонтов
В) А.С.Пушкин
НУЖНО СДАТЬ,СНЙЧАС УРОК ИДЕТ
182
304
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
альбина33027.05.2020 10:29
-
Umarinavitalevna18.03.2022 23:43
-
Scenic112.04.2021 14:19
-
гулллллл09.11.2022 12:46
-
avangardstroic26.12.2020 17:58
-
aloaloaloalo18.11.2021 12:51
-
Daryanaa719.07.2022 15:33
-
Ринаqq31.10.2022 12:42
-
Maria32578410.05.2023 14:54
-
catlolhd1419.04.2021 12:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.