1 2.4.Задания для суммативного оценивания за 4 четверть2.4.1.Суммативное оценивание за раздел «Планеты и спутники»ПодразделЧтениеПисьмо Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке6.3.1.1-понимать основную информацию,определяя тему, цель или назначение текста;6.4.4.1 -писать творческие работы (в том числе на литературные темы)с использованием эпитетов,сравнений и фразеологизмов;6.5.2.2-использовать простые и сложные предложения, выражающие определительные, изъяснительные, временные, целевые, причинно-следственныеотношения.Критерии оценивания-определяеттему текста по ключевым словам;-пишет эссе на заданную тему;-использует в письме сложные предложеня, эпитеты, сравнения, фразеологизмы.Уровень мыслительных навыковЗнание и пониманиеприменениеВремя выполнения25минутПрочитайте древнегреческий миф на восточном краюЗемли находился золотой чертог Гелиоса -бога Солнца. Каждое утро, когда начинал розоветь восток, розовоперстая Эос открывала золотые ворота, и из ворот выезжал Гелиос на своей золотой колеснице, которую влекли четыре белых, как снег, крылатых коня. Стоя в колеснице, Гелиос крепко держал поводья своих буйных коней. Весь он сиял ослепительным светом, испускаемым его золотой длинной одеждой и лучезарным венцом на голове. Его лучи озаряли сначала самые высокие горные вершины, и они начинали пылать, словно были охвачены буйными языками огня. Все выше и выше поднималась колесница, и лучи Гелиоса лились на Землю, давая ей свет, тепло и жизнь.После того как Гелиос достигал небесных высот, он начинал медленно спускаться на своей колеснице к западному краю Земли. Там, на священных водах Океана, его ждала золотая ладья. Крылатые кони вносили колесницу с седоком прямо в ладью, и Гелиос несся на ней по подземной реке на восток в свои золотые чертоги. Там Гелиос отдыхал ночью. С наступлением дня он снова выезжал на своейзолотой колеснице на небесные просторы, чтобы дарить свет и радость Земле.Задания1.Определите тему текста:1.А)Миф о Земле2.Б)Миф об Океане3.В)Миф о Солнце4.Г) Миф об Эос[ ]2.Выпишите 5 ключевыхсловиз текста[

142

467

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

GoldChery

Русский язык

4,6(72 оценок)

Морфологический разбор : 1)1.туман-сущ.(что? )2.н.ф.-туман(нариц,неодуш,2скл,м.р,ед.ч,и.п или в.п.(зависит от .(что? )туман.подлежащее или дополнение(в..п). 2)замерло-глагол 1.что сделало? -замерло 2.н.ф-замереть морф.призн; постоянные-невозв,сов.вид,неперех,1спр, непост-ед.ч, изявит.наклонение,прош.в, ср.род. 3.что сделало? -замерло(сказуемое) 3)пугливым-прил. 2.какой? -пугливый н.ф-пугливый ед.ч,муж.род,.и.п,кач.прил,одуш 3.какой? -пугливый(определение) морфемный разбор: 1)туман-корень,нул.окончание 2)замерло- за-приставка, мер-корень, л-суффикс, о-окончание 3)пугливый- пуг-корень, лив-суффикс, ый-окончание

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.