Письменное Задание “Сравнительная характеристика Насти и Митраши” по данному плану (письменно ответить на вопросы по плану , подтверждая словами из текста ) План:

1.Когда и в какой среде жили Настя и Митраша?

2.Их портреты.

3.Сходные черты:

а)трудолюбие;

б)деловитость;

в)хозяйственность;

г)любовь к родителям.

4.Различия:

а)уступчивость и благоразумие Насти;

б)строптивость и упрямство Митраши;

в)жадность Насти, её правильно оценивать свои поступки;

г)воля, находчивость, смелость Митраши.

5.Отношение автора к Насте и Митраше

Митраша - Мальчик невысокого роста, плотного телосложения, имеет большой лоб и широкий затылок. Его лицо в веснушках, а чистенький носик смотрит в верх

Смелый, смекалистый, добрый, мужественный и волевой, упрямый, трудолюбивый, целеустремленный, находчивый

Настя - Красивая девочка с золотыми волосами, лицо всё в веснушках, а лишь один нос чистенький Добрая, рассудительная, поборола в себе жадность.

Вот ответ

Объяснение:

В послевоенное время в одной из деревень живут сиротки Настя и Митраша, ведут свое мало-мальское хозяйство, ходят в лес по ягоду, работают в колхозе.

«Лобастый» Митраша избирает путь «открывателя» , по которому, он идет, не боясь препятствий, крепко веря слову отца, его убежденности в человеческом первенстве в природе. Горячность и опрометчивость, чуть было не стоившие мальчику жизни, в результате побеждаются его настойчивостью и выдержкой, умением подчинять своей воле силы природы. Писатель оправдывает путь искания Митрашш в борьбе с трудностями мальчик не падает духом и не только находит себе друга и , но и избавляет окрестности от злого разбойника — волка.

Благоразумная Настя идет проторенной дорогой, проверенной многими. Путь «осваивателя» более спокойный и легкий. Но и здесь, по мысли Пришвина, победа возможна ЛИШЬ тогда, когда человек не забывает о других. Настя сумела победить свою минутную слабость и была вознаграждена радостью встречи с братом.

ответ: Рассказ Чехова «Толстый и тонкий» заставляет задуматься о том, что многим в мире важен только социальный статус. Тонкий при встрече шутил над его прозвищем толстый в детстве, но узнав, то, что Толстый стал чиновником. Отношение Тонкого изменилось к толстому. Автор заставляет понять, то, что к людям стоит относиться лучше, не смотря на их социальный статус. 2. Автор произведения использует: Эпитет, гиперболу, сравнение, метафору