сочинение-рассуждение на тему когда человек может считать себя счастливым по плану 1. Тезис 2. 1-ый пример
3. 2-ой пример
4. Вывод
Ответы на вопрос:
ответ:Счастье – это любовь. Вот почему счастливым можно назвать человека, который любит. В рассказе Нины Аксёновой речь идёт о счастливом человеке, который очень сильно любил свою дочку. Она сначала не понимала, что иметь такого отца – это счастье, но наступил момент духовного прозрения: «Я гляжу на его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать». Значит, человек чувствует себя счастливым, испытывая любовь к близким. Состояние счастья может быть связано с любовью к делу, к природе, к Родине. И всё этом может быть сразу и вместе. Хочется рассказать об одном таком счастливом человеке – моём дедушке. Он постоянно работал - это было самым главным в его жизни. Когда мы выезжали на природу, дед читал наизусть стихи: «Славная осень! Здоровый, ядрёный, воздух усталые силы бодрит!» Он так ликовал, когда наша страна побеждала где-нибудь и в чём-нибудь. Когда дедушки не стало, мир стал уже не таким счастливым. Счастье всегда неразрывно связано с любовью, ведь одного без другого просто не существует
Вроде так
Можно ли добиться счастья? Нам часто кажется, что оно связано с какими-то определенными вещами, статусами, отношениями, которые у кого-то есть (и он счастлив), а у кого-то нет (и он несчастлив соответственно). И мы начинаем стремиться к этим «источникам счастья» - деньгам, любви, власти, признанию, успеху, завидуя тем, кто их уже обрел и счастливо улыбается нам с многочисленных фотографий в социальных сетях. А потом случается так, что обретя то, что хотели, счастливыми мы не становимся. Возможно, все потому, что счастье индивидуально для каждого человека. Счастливым можно считать того человека, который сам себя таким чувствует. Это его личное дело, какой выбор делать в жизни, что ценить, к чему стремиться. По моему мнению, счастье в жизни человека – это глубокое согласие с самим собой, свобода, и оно необязательно внешне проявляется в успешности, как ее понимает общество.
Ведь счастье – это ощущение, состояние. Иногда мы сами удивляемся, как что-то вдруг заставляет нас почувствовать себя счастливыми, хоть мы всегда считали, что счастье для нас заключается совсем в другом. Нельзя отказываться от своего счастья. Его нужно искать. Не стоит путать счастье с достижением целей и осуществлением желаний, ведь это совсем разные состояния человека. Не стоит навязывать другим свои представления о счастье, здесь у каждого из нас своя дорога.
И еще. Мне кажется, ощущение счастья не может сопровождать человека постоянно. Ведь существует еще целая гамма присущих нам чувств и ощущений. Есть еще много разных сфер жизни, в которых каждый человек захочет попробовать себя, проявить свои , получив разнообразный опыт. Главное - быть смелым. И где-то на жизненном пути каждого из нас будут поджидать свои мгновения полного счастья.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
geltrrr26.05.2023 00:58
-
karinabarakh15.03.2023 10:08
-
kazimirova200904.06.2022 17:06
-
12151721.07.2021 13:01
-
ЧОПОЧНИК28.11.2020 04:08
-
jungkook01099725.06.2021 09:49
-
anna4798313.05.2021 10:23
-
Vikatop1015.04.2023 22:55
-
sonyasm200621.11.2022 05:24
-
Nigina1111109.01.2020 00:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.