Объясни как решать средне арифметические задачки... пример: купили 2 кг конфет одного вида по 255 руб. за килограмм 4 кг конфет второго вида по 285 руб. за кг и ещё 3 кг конфет третьего вида средняя цена купленных конфет составляла 260 руб. за килограмм сколько стоил килограмм конфет третьего вида?​

Пошаговое объяснение:

1) 2 + 4 + 3 = 9 (кг) - купили всего конфет

2) 260 * 9 = 2340 (руб) - стоили все конфеты

3) 2 * 255 = 510 (руб) - стоили 2кг конфет 1 вида

4) 4 * 285 = 1140 (руб) - стоили 4 кг конфет 2 вида

5) 2340 - (510 + 1140) =

2340 - 1650 = 690 (руб) - стоят 3 кг конфет 3 вида

5) 690 : 3 = 230 (руб) - стоит 1 кг конфет 3 вида

«движение – естественная потребность человека, мощный фактор поддержания нормальной жизнедеятельности». [2, с. 69] именно движения «активизируют компенсаторно-приспособительные механизмы, расширяют функциональные возможности организма» [2, с. 69], а также улучшают самочувствие человека, уверенность, являются важным фактором профилактики многих заболеваний человека.

«двигательная активность – естественная и специально организованная двигательная деятельность человека, обеспечивающая его успешное и психическое развитие». [6]

«под двигательной активностью (да) так же понимается сумма движений, выполняемых человеком в процессе повседневной жизнедеятельности». [3, с. 5] двигательная активность человека проявляется в функционировании опорно-двигательного аппарата в процессе ходьбы, бега, прыжков, метаний, плавания, игровой деятельности и т.п.

занятия воспитанием организуют двигательную активность человека и удовлетворяют его потребность в различных видах двигательной активности, к которой склонен тот или иной человек.

благотворно влияют на становление и развитие всех функций центральной нервной системы: силу, подвижность и уравновешенность нервных процессов. систематические тренировки делают мышцы более сильными, а организм в целом — более приспособленным к условиям внешней среды.

«с позиций можно разде­лить движения на организованные, или регламентированные ( на уроках физкультуры, на занятиях в спортивных секциях и и нерегламентированные (игры со сверстниками, прогулки, самообслуживание и т. д.)». [3, с. 5]

регламентированная двигательная активность представляет собой суммарный объем специально избираемых и направленно воздействующих на организм дошкольников и двигательных действий.

нерегламентированная двигательная активность включает объем спонтанно выполняемых двигательных действий (например, в быту).

«все эти движения произвольные, целенаправленные. они удовлетво­ряют определенную потребность человека, представляя этап поведенческого акта. оценивая да, мы не должны исключать и те движения, которые человек совершает непроизвольно (периодическое изменение позы, потягивания и между всеми формами движений имеется тесная взаимосвязь и вза­имooбycлoвлeннocть». [3, с. 5]