История Казахстана 1.Проанализируйте роль органов власти и управления: курултая, султанов, биев, батыров,. Оцените значимость функции каждого.

2. Определите особенности формирования войска Казахского ханства

3. Составьте схемы управления Казахским ханством в 15-16 веках и 17 веке, определите изменения в структуре управления и х причины

120

278

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

юлд1

История

4,6(29 оценок)

Иприродные условия. египет расположен на северо-востоке африканского континента и связан с передней азией суэцким перешейком. в древности под египтом понималась долина, образованная нижним течением нила. с севера египет ограничивался средиземным морем, с запада – ливийским плоскогорьем, с востока – аравийским (восточным) нагорьем, с юга – 1-м нильским порогом. он распадался на верхний (собственно нильская долина) и нижний египет (область дельты, широкого устья нила из нескольких рукавов, своей формой напоминающего треугольник).

нильская долина представляла собой длинный и узкий оазис (от 1 до 20 км в ширину), запертый с обеих сторон двумя горными цепями и малодоступный на юге (у 1-го порога горные цепи непосредственно подходили к реке); он был открытым только на северо-востоке. это обусловило относительную замкнутость и самостоятельность древнеегипетской цивилизации.

древнего египта делят на следующие эпохи: первый (начало 4 тыс. до н.э.) и второй (середина 4 тыс. до н.э.) додинастический периоды; раннее царство (32–29 вв. до н.э.); древнее царство (28–23 вв. до н.э.); первый переходный период (23–21 вв. до н.э.); среднее царство (21–18 вв. до н.э.); второй переходный период (конец 18 – середина 16 вв. до н.э.); новое царство (16–11 вв. до н.э.); третий переходный период (11–10 вв. до н.э.); позднее царство (9–7 вв. до н.э.); эпоха персидского господства (конец 6–4 вв. до н. первый додинастический период (первая половина 4 тыс. до н. в начале 4 тыс. до н.э. оседлый земледельческий образ жизни становится господствующим у племен нильской долины (амратская и негадская культуры). происходит значительный рост населения – число и размеры поселений увеличиваются, они обносятся стенами. расширяется сфера использования меди (не только для украшений, но и для орудий труда); появляются предметы из золота.
второй додинастический (герзейский) период (35–33 вв. до н. в середине 4 тыс. до н.э. египет вступает в период развитого медного века. эта эпоха называется также герзейской (от деревни герзе, возле которой было раскопано энеолитическое поселение). герзейцы окончательно переходят к оседлости; ведущую роль в их жизни играют скотоводство и земледелие, прогресс которых приводит к возникновению имущественного неравенства; основным богатством считается скот. земледельческая община из родовой трансформируется в соседскую; в ней происходит социальная дифференциация. выделяется слой «знатных», формирующийся из военной верхушки (защитники племени – вождь, самые сильные воины), имущественной элиты (наиболее состоятельные и предприимчивые общинники), служителей культа. этот слой доминирует над основной массой земледельцев и скотоводов. захваченные в результате постоянных военный столкновений пленные образуют пока еще небольшую категорию рабов.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.