мікроорганізми використовують не лише в харчовій промисловості а й для вирішення багатьох інших специфічних завдань у яких іще сферах діяльності людини та з якою метою застосовують мікроорганізми?

112

459

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

супермарио3

Биология

4,6(90 оценок)

1. яйцакладущие. распространены в австралии, тасмании и гвинее. в строении скелета, головного мозга и сердца имеются черты, сходные с пресмыкающимися. примеры: ехидна, утконос. 2. сумчатые. места обитания северная америка, южная америка, австралия. одной из особенностей строения скелета у сумчатых является наличие сумчатых костей - особых костей таза . также они имеют отличное от других млекопитающих строение нижней челюсти, задние концы которой загнуты внутрь. примеры: кенгуру, муравьед, коала. 3. насекомоядные. примеры: крот, ёж, землеройка. места обитания: африка, европа, западная азия. телостроение: пятипалые конечности снабжены когтями. морда вытянутая и заостренная, с удлиненным носом, далеко за пределы черепа. 4. рукокрылые. место обитания: сша, европа, азия, африка. примеры: летучие мыши. телостроение: все пальцы «рук», кроме первого, у рукокрылых сильно удлинены и вместе с предплечьем и задними конечностями служат каркасом для кожной перепонки, образующей крыло. у большинства видов есть хвост. 5. парнокопытные. примеры: жираф, свинья, бегемот. место обитания: африка, азия, америка. телостроение: вместо классических копыт — двухпалые конечности с тупыми искривлёнными когтями. 6. непарнокопытные. примеры: лошадь, носорог. место обитания: центральной и южной америке, в восточной и южной африке, а также в средней , южной и юго-восточной азии . телостроение: число пальцев на передних конечностях 1 или 3, реже 4, на задних — 1 или 3; сильнее других развит 3-й (средний) палец, несущий основную тяжесть тела. 7. хищные. примеры: волк, лев, медведь. место обитания: все континенты. телостроение: большие и острые зубы. 8. ластоногие. примеры: морж, тюлень. место обитания: антарктида, азия. телостроение: вместо ног ласты. 9. китообразные. примеры: кит, кашалот, дельфин. место образования: антарктида, телостроение: китообразные имеют веретенообразное обтекаемое тело, гладкую кожу, практически без шерсти. толстый слой жира защищает от переохлаждения. передние конечности преобразованы в ласты, задние атрофированы. хвост заканчивается большим горизонтальным плавником . 10. грызуны. примеры: тушканчик, белка, бурундук. место обитания: все континенты кроме антарктиды. телостроение: форма тела и конечностей у грызунов может достаточно сильно отличаться в зависимости от образа жизни. так у прыгающих форм могут быть сильно развиты задние конечности. у роющих тело приобретает овальковатую форму и хорошо развиты когти на передних конечностях. также есть планирующие грызуны с боковой кожной складкой. 11. зайцеобразные. примеры: заяц, кролик, пищуха. место обитания: они населяют леса , степи и пустыни , тундру, высокогорья. телостроение: прыгунчатые лапы. 12. приматы. примеры: макака, обезьяна, шимпанзе, орангутанг, горила. место обитания: обитают в тропических или субтропических районах северной и южной америки, африки и азии. телостроение похоже на человеческое всё тело волосатое.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.