Есе на тему "освіта майбутнього"​

Вже через кілька років твоїм викладачем може бути комп’ютерна програма. А в далекому майбутньому освіта стане схожою на віртуальну гру. Олександр Сидоркін, керівник московського Центру з досліджень інновацій в освіті, виступив з лекцією, на якій спробував спрогнозувати зміни в освіті протягом наступних десятиліть. Ми занотували найцікавіше.

Вже через кілька років твоїм викладачем може бути комп’ютерна програма. А в далекому майбутньому освіта стане схожою на віртуальну гру. Олександр Сидоркін, керівник московського Центру з досліджень інновацій в освіті, виступив з лекцією, на якій спробував спрогнозувати зміни в освіті протягом наступних десятиліть. Ми занотували найцікавіше. Прогноз на найближчі роки

Вже через кілька років твоїм викладачем може бути комп’ютерна програма. А в далекому майбутньому освіта стане схожою на віртуальну гру. Олександр Сидоркін, керівник московського Центру з досліджень інновацій в освіті, виступив з лекцією, на якій спробував спрогнозувати зміни в освіті протягом наступних десятиліть. Ми занотували найцікавіше. Прогноз на найближчі рокиМасове онлайн-навчання. Раніше усі необхідні знання нам давали університети та школи. Зараз же з’явилося безліч додаткових джерел інформації, в тому числі – онлайн-курси. Можливо, вже через рік, онлайн-навчання буде давати більшу частину необхідних базових професійних знань.

Вже через кілька років твоїм викладачем може бути комп’ютерна програма. А в далекому майбутньому освіта стане схожою на віртуальну гру. Олександр Сидоркін, керівник московського Центру з досліджень інновацій в освіті, виступив з лекцією, на якій спробував спрогнозувати зміни в освіті протягом наступних десятиліть. Ми занотували найцікавіше. Прогноз на найближчі рокиМасове онлайн-навчання. Раніше усі необхідні знання нам давали університети та школи. Зараз же з’явилося безліч додаткових джерел інформації, в тому числі – онлайн-курси. Можливо, вже через рік, онлайн-навчання буде давати більшу частину необхідних базових професійних знань.

Освіта в Україні завжди була проблемною. І кожен новий міністр обирає свій шлях та методи вдосконалення. Та ситуація поки залишається сирою. Тому варто потроху замислюватись над питанням: освіта майбутнього, яка вона?

Ну, насамперед варто враховувати технологічний бум. Такий стрімкий розвиток техніки вже в найближчі кілька років повністю переформатує систему освіти. З’явиться масове онлайн-навчання. Де не потрібно бути присутнім у аудиторії. Достатньо лише мати гаджет і доступ до всесвітньої павутини. У зв’язку з цим зникне необхідність у викладачах-людях. На зміну прийдуть роботи, які чітко слідуватимуть заданій системі. Також науковці говорять про індивідуальну систему освіти. Викладачам дуже складно рівноцінно приділяти увагу кожному учневі. Адже всі абсолютно різні і це фізично неможливо. Тому дослідники пропонують використовувати комп’ютерні технології, які дозволять побудувати систему освіти індивідуально для кожного учня.

Особисто моє бачення освіти майбутнього двояке. З одного боку сучасний світ вимагає коп’ютеризації, адже це зручно. А з іншого – жоден робот не замінить живого спілкування між людьми. І це є справжньою проблемою.

Тож, я вважаю, що країні не варто відставати від стрімкого технічного розвитку. Це дасть Україні потужний розвиток. Але й про живих людей забувати не слід.

Яка освіта потрібна державі, щоб вона досягла високого рівня розвитку? Освіта має опиратися на новітні наукові розробки та досягнення, учнів та студентів мають залучати до виробництв, до роботи підприємств та організацій. Так кожна дитина зможе вибрати свою професію, яка буде приносити їй задоволення, а країні та економіці користь. Адже головна проблема освіти сьогодні в тому, що всі вивчають теорію, а не практичні вміння та знання.

Тобто, щоб держава досягла високого рівня розвитку, необхідна якісна та сучасна освіта, підкріплена практичними навичками та вміннями.

Покамест упивайтесь ею,сей легкой жизнию, друзья! ее ничтожность разумею,и мало к ней привязан я; для призраков закрыл я вежды; но отдаленные надеждытревожат сердце иногда: без неприметного следамне было б грустно мир оставить.живу, пишу не для похвал; но я бы, кажется, желалпечальный жребий свой прославить,чтоб обо мне, как верный друг,напомнил хоть единый звук.xl.и чье-нибудь он сердце тронет; и, сохраненная судьбой,быть может, в лете не потонетстрофа, слагаемая мной; быть может (лестная укажет будущий невеждана мой прославленный портрети молвит: то-то был поэт! прими ж мои ,поклонник мирных аонид,о ты, чья память сохранитмои летучие творенья,чья благосклонная рукапотреплет лавры старика! (здесь пушкин выражает надежду, что не будет забыт потомками, что его творения будут любимы и читаемы после его смерти.)